Nisse-Bus

Dagen då nisse Bus flyttade in. Hägern blir inte sig själv igen.

Busiga Nisse på fritidshemmet

1. Inledning: Vi börjar med att berätta om vår busiga vän, Nisse. Han är inte som andra, han gillar att hitta på massa bus på fritidshemmet. En dag när barnen kommer in på fritids, är ingenting som vanligt.

2. Första buset – Dörren tejpas igen: Men det slutar inte där! När barnen ska komma in på Hägern, upptäcker de att dörren är tejpad. "Vad har han gjort nu?" undrar ett barn. Dörren går inte att öppna på vanligt sätt, och barnen måste samarbeta för att ta sig in. De funderar på hur de ska lösa det. "Om vi drar bort tejpen försiktigt?" säger ett barn. "Men vi kanske kan hitta en annan väg in, om någon har nyckeln!" Alla barnen diskuterar och hjälper varandra.

3. Andra buset – Gömmor: – "Oj, vad konstigt!" säger ett av barnen. Nisse har gömt saker runt om på hela fritidshemmet! Namnskyltar och kläder bland annat försvinner och barnen får börja leta. "Vad har han nu hittat på?" funderar ett annat barn. Alla barnen måste samarbeta och tänka tillsammans för att hitta de gömda sakerna. "Kanske Nisse gömde dem i lilla rummet, eller i fotbollsspelet?" säger ett barn och alla springer ivrigt omkring.

Under letandet börjar barnen prata om vad de tror Nisse ska göra härnäst. "Jag tror han kommer sätta klistermärken på alla dörrar!" säger ett barn. Alla skrattar åt tanken.

4. Tredje buset – TV:n förstörs: Senare under veckorna händer något riktigt mystiskt. TV:n som barnen brukar titta på är förstörd! "Åh nej, vad har Nisse gjort nu?" säger ett barn med en oro i rösten. Alla barnen samlas runt TV:n för att undersöka. "Han måste ha gjort något med fjärrkontrollen", säger ett annat barn. "Eller kanske han har klippt av sladden!" Barnen funderar tillsammans på vad som kan ha hänt och diskuterar möjliga lösningar. "Vad tror ni vi ska göra för att få TV:n att fungera igen?" frågar en ledare, och barnen kommer med olika idéer.

5. Samtal om Nisses nästa bus: På väg till mellanmålet börjar barnen prata om vad Nisse kanske ska göra nästa gång. "Han kanske gömmer våra väskor!" säger ett barn. "Eller så tejpar han in oss i hela rummet!" säger ett annat. Alla skrattar och tycker att Nisse är väldigt kreativ, men de funderar också på vad de ska göra för att stoppa honom nästa gång. Kanske de ska gömma något för honom?

6. Nya ord och gemensamma tankar: Under hela dagen lär sig barnen nya ord och begrepp. "Samverkan", "lösning", "samarbete", "fundera", och "förstöra" är några av de nya orden som dyker upp i samtalen. Genom att prata och tänka tillsammans får barnen nya tankar och idéer om hur de kan hantera Nisses bus och samtidigt ha roligt tillsammans.

---

Utvärdering:
Det här är en rolig och lärorik nedräkning på fritidshemmet där barnen får både tänka kreativt och samverka för att lösa Nisses bus. Genom samtal och samarbeten får barnen uppleva en gemensam process där de inte bara lär sig om olika ord och begrepp, utan också om hur man löser problem tillsammans.

---