Symaskin, symaskin, bästa symaskin! HT år 5

Du ska nu skapa något med hjälp av den fantastiska symaskinen! Med över 100 olika sömmar att välja mellan så finns det mycket att bli inspirerad av!

Du får nu välja mellan följande saker att sy:

• Kudde
• Kasse
• Boll
• Vetevärmare
• Grytlapp
• Förkläde
• Cykelsadelskydd

Du ska på valfritt sätt utsmycka din produkt, med till exempel olika slags sömmar, applikationer, tygtryck m.m.

Du ska visa att:

• du kan använda material på ett säkert och sparsamt sätt
• du kan använda en symaskin
• att du kan utveckla en idé, omröva, framställa en produkt, och reflektera över arbetsprocessen och det färdiga resultatet
• du kan benämna redskapen som finns i slöjdsalen

Jag kommer att bedöma hela arbetsprocessen, hur du använder materialet i slöjdsalen, hur du tar dig framåt i arbetsprocessen, hur du beskriver arbetet i utvärderingen och titta på den färdiga produkten.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens egenskaper, användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials egenskaper och användbarhet i det egna slöjdarbetet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.