ÄSGR, ÅK F-2: Perceptionsförmåga och samarbete

Eleverna kommer under vecka 2-4 att arbeta med temat "Perception- och samarbetslekar" med fokus på att utveckla samarbetsförmågan i elevgruppen samtidigt som eleverna får möjlighet att utveckla sin perceptionsförmåga. De som vi främst kommer att fokusera på under temat är det visuella, auditiva och de kinestetiska sinnena.

Eleverna ska under temat få möjligheten att utvecklas till mer homogena grupper, som lättare kan arbeta tillsammans mot gemensamma mål. Temat bygger alltså på samarbetslekar med inslag av perceptionsövningar.

 

 

Eleverna kommer att få pröva på:

Att utöva samarbetsövningar och utmaningar där aktiviteterna baseras på att de arbetar i par, mindre grupper eller tillsammans som en hel klass. Eleverna kommer dessutom att arbeta med sin perceptionsförmåga genom olika aktiviteter där de är tvungna att använda sina auditiva, visuella och kinestetiska sinnen. Aktiviteter som eleverna kommer att arbeta med är; lekar/utmaningar med ögonbindel, forma kroppen på olika sätt efter figurer/siffror och gruppbaserade moment.

Eleverna får vid varje tillfälle reflektera kring risker som finns i den aktuella aktiviteten. Eleverna får möjligheten att reflektera efter varje lektion men också efter avslutat tema i helgrupp där de får tala om vad de tyckte vad roligt, minder roligt, utmanande, inte utmanande och vad de vill ha kvar till nästa gång de har temat.

 

Dokumentation

Läraren kommer att observera och dokumentera:

 

·       Om du deltar aktivt under hela lektionen.

Aktivt deltagande visar eleven genom att genomföra, följa regler, och ta instruktioner under lektionens alla moment. 

 

·       Om du kan samarbeta med andra elever.

Samarbete visar eleven genom att hjälpa andra, lyssna på varandras åsikter och tänka/utföra den tilldelade uppgiften.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Lekar och andra enkla rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Samtal om upplevelser av olika aktiviteter.