V.51 Julveckan!

Vi julpysslar med faddrar, går på julshow och storsjung och firar 100 studierostjärnor med film och pepparkakor. Dessutom ska vi hinna med att göra julhälsning digitalt till föräldrar.

På måndag är det äntligen dags för fadderaktivitet med årskurs 3. Det blir julsaga och julpyssel tillsammans. Högläsningen blir ännu en julbok. Tisdag är vi med på storsjung och onsdag ser vi på julshow. Då kan vi passa på att prata om hur man är en fin publik precis som eleverna visade att de var när vi såg på Julspelet. Eftermiddagarna ägnar vi oss åt sång och inspelning. Torsdag blir det film och pepparkaksfika eftersom eleverna röstat fram det förslaget som belöning för 100 studierostjärnor.  Lek och julbilder att färglägga finns förstås också.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
  
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
  
• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter
• Rim, ramsor och andra ordlekar
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
  
• Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.