Berättande text

Vi har läst en hel del texter och böcker och nu ska vi äntligen skriva egna berättande texter! Du ska planera din karaktär och vad din berättelse ska handla om. Till din hjälp har du ett "karaktärsschema" med förslag på hur berättelsen kan börja och vad som är viktigt att tänka på när man skriver. Du kommer lämna in ett första utkast som du får feedback på (jag skriver kommentarer i marginalen på ditt dokument) sedan ändrar du och skriver klart din berättelse.

 

Varför ska vi göra detta?

Att skriva berättelser är kul! Man kan vara inspirerad av en bok man läst eller en film man sett och nu kan du göra en egen berättelse av all din fantasi!

Att kunna skriva så att andra människor förstår vad man menar är en jätteviktig del i ämnet svenska. Man behöver kunna skriva olika typer av texter; skriva för att förklara något, för att argumentera för något, skriva en faktatext eller som i detta fallet en berättelse.

Genom att skriva en egen berättelse blir du säkrare på att bl.a. använda skiljetecken, hålla en röd tråd i berättelsen och beskriva miljöer och karaktärer.

Vad ska vi göra? . 

- Träna på att göra person- och miljöbeskrivningar. 

- Träna på hur dialog skrivs i en berättande text.  

- Hur du kan tänka när du ska planera din berättelse.

- Ta emot respons och bearbeta din text

Din berättande text ska innehålla:

• Rubrik
• En tydlig början/inledning (som gör att man blir intresserad och vill läsa mer)
• En handling (med ett problem och en läsning)
• Avslutning
• Stor bokstav, punkt och frågetecken i meningar.
•  Styckeindelning
• Talstreck eller citationstecken i dialog
• Person- och miljöbeskrivningar

En berättande text ska ha vissa språkliga drag:

• preteritum (dåtid) eller presens (nutid)
• första eller tredje person ("jag" eller han/hon)
• beskrivande verb
• gärna dialoger
• uttrycksfullt och varierat språk
• sambandsord som t ex och, men, därför att

Du bedöms utifrån din förmåga att: 

• - kunna skriva en berättande text med inledning, problem, händelser, upplösning och avslut. 
• - kunna använda språkliga drag och beskrivande ord för att kunna göra person- och miljöbeskrivningar. 
• - använda korrekt grammatik, ordval och skiljetecken.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och uppbyggnad. Tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.