Ensemblespel / Vi spelar tillsammans

Nu fortsätter vi med att spela tillsammans. Men nu är det ännu mer självständighet och initiativtagande i fokus! Vem spelar vad, planera hur ni ska ta er an låten och genomföra detta.

Nu fortsätter vi med att spela tillsammans. Men nu är det ännu mer självständighet och initiativtagande i fokus! Ni kommer att spela låten "Just the way you are av Bruno Mars

"Vem spelar vad, planera hur ni ska ta er an låten och genomföra detta.

Viktigt att tänka på: låtens form med exempelvis start och slut, dynamik, vilka instrument spelar när?

Vad vill ni uttrycka, förmedla? Vad är det för känsla och karaktär i musiken?

 Innehåll
När du övar själv
 

• Öva på låten i ett långsamt tempo.
• Öva tills att du kan spela låten med flyt.
• Om du alltid spelar fel på samma ställe – stanna upp och spela den delen långsamt tills du kan spela den utan fel.
• Ta hjälp av mig och be om återkoppling.

 När ni spelar tillsammans
 

• Låtens uppbyggnad – Gå igenom låtens form. Vilka formdelar ska ni spela och i vilken ordning?
• Anpassa volymen – Du bör inte spela starkare än att du hör dina klasskamrater. Men inte heller svagare än att du hör vad du själv gör.
• Tajming – fokusera på rytmen så att du spelar samtidigt som alla andra. Om du kommer av dig, ta en paus och försök att komma tillbaka till takten.
• Stöd och uppmuntran – uppmuntra varandra och tala vad som är bra och vad som kan göras annorlunda. Till exempel: “Du spelar en väldigt stadig takt på gitarren. Kan du spela lite långsammare?”. Det kallas för konstruktiv kritik.

• Vad ska ni lära er? 

  Ni ska lära er att spela i  band  

  Ni kommer att fortsätta öva på ackordspel och på att anpassa spelandet till musikstilen som ni väljer att spela.

   Hur ska ni öva? 

  1. Ni kommer öva individuellt och i grupp på ackorden med keyboard, gitarr, bas

  2. Övningsmaterialet ni ska använda kommer finnas både digitalt och i pappersform.

  . 

  Vad kommer bedömas?

  1. Hur bra flyt man har i ackords bytena

  2. Hur bra man håller takten

  3. Hur bra man anpassar sig efter musikstilen

  Hur kommer ni bedömas?

  Ni kommer bedömas löpande under de 5 veckorna detta projekt håller på. Det kommer alltså inte vara ett specifikt tillfälle där läraren kommer att lyssna utan jag  kommer göra det varje lektion och sedan göra en bedömning över hur långt man har kommit under denna period.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,
• förmåga att skapa musik samt uttrycka och kommunicera tankar och idéer i musikalisk form, och

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang med genretypiska musikaliska uttryck, unisont och i stämmor.
• Rytmisk och melodisk improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form, ackord, ackompanjemangsmodeller och basgångar.

Kriterier

• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande i huvudsak till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven komponerar musik som har en i huvudsak fungerande form och karaktäristisk stil.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med relativt god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande väl till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett fungerande sätt. Eleven komponerar musik som har en fungerande form och karaktäristisk stil.
• Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med god säkerhet. Dessutom anpassar eleven sitt musicerande mycket väl till det musikaliska sammanhanget och musikens karaktär.
• Genom musikaliskt skapande uttrycker eleven idéer och tankar på ett väl fungerande sätt. Eleven komponerar musik som har en väl fungerande form och karaktäristisk stil.