Bollsport V.49-05 Åk 6

I det här området ska vi lära oss om olika sporter där man använder en boll. Vi kommer att träna på att passa, kasta och slå bollar för att bli bättre på att röra oss. Vi kommer också att lära oss reglerna för olika sporter, som till exempel basket, fotboll och badminton. Du kommer att få veta vad alla linjer på planen betyder och hur man samarbetar i ett lag för att vinna. Vi kommer att lära oss om olika sätt att göra mål, som att lägga bollen i korgen eller slå en smash i badminton. Tillsammans ska vi ha kul och lära oss massor om bollsporter!

Vilken genre (texttyper) skall vi arbeta med?

Instruerande Genre 

Under detta arbetsområde kommer det att vara fokus på badminton, basket, fotboll som utövas inomhus. 

Hur skall vi arbeta med arbetsområdet?

Fas 1 : 

I starten lär vi oss om varför och hur sporten utövas och vilken betydelse den har i samhället. Vi går igenom olika begrepp, och tränar på olika tekniker i aktuella sporter. 

Fas 2 :  

Vi övergår till att samspela i större skala för att omsätta våra färdigheter.

Här ska du lära dig att:

- Passa bollen, ta emot bollen

- Hur du ska röra dig på planen

- Driva spelet framåt, samarbeta

- Regler

Fas 3 :

Vi använder våra färdigheter i aktuellt spel, och där är det viktigt att ni ger varandra instruktioner för att stötta upp och förtydliga. 

Här ska du lära dig att: 

-Använda dina färdigheter i spelet

-Det sociala samspelet

-Följa spelets regler

Fas 4 :

I slutet försöker vi spela sporten som det ska spelas och även tävla i lärandesyfte. 

Här ska du visa att du kan:

-Anpassa dina rörelser

-Deltagande i bollspel

-Du tänker säker och tar hänsyn till andra elever

-Samspela med andra elever 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Lekar, spel, idrotter och andra rörelseaktiviteter, inomhus och utomhus.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med aktiviteter.

Kriterier

• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser till viss del till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser relativt väl till syftet med aktiviteterna.
• Eleven genomför rörelseaktiviteter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika fysiska sammanhang och anpassar sina rörelser väl till syftet med aktiviteterna.