Biologisk psykologi & Stress (SA23D)

Välkomna till biologisk psykologi, stress och kriser! Här kommer ni att utforska hur våra kroppar och hjärnor påverkar våra känslor och beteenden, och hur stress kan påverka vår psykiska hälsa. Vi kommer också att diskutera kriser och krishantering, vilket ger er värdefulla verktyg för att hantera livets utmaningar. Varmt välkomna!

Syfte:

Syftet med att studera biologisk psykologi och stress är att ge er en grundläggande förståelse för hur biologiska faktorer påverkar våra känslor, tankar och beteenden. Genom att lära er om hur hjärnan och nervsystemet fungerar kan ni bättre förstå de mekanismer som ligger bakom mänskligt beteende och psykologiska tillstånd. Att förstå biologisk psykologi är särskilt relevant i dagens samhälle, där stress och psykisk ohälsa är vanliga företeelser.

Lärandemål:

• Redogöra för biologisk psykologi: Ni ska kunna beskriva centrala begrepp och teorier inom biologisk psykologi och hur dessa förklarar mänskligt beteende, känslor och tankar. Detta kopplar till betygskriteriet där eleven redogör för delar av den biologiska psykologins förklaringar.
• Analysera stress: Ni ska kunna förklara hur stress påverkar individens psykologiska hälsa samt diskutera strategier för stresshantering. Detta relaterar till kunskapskravet om att redogöra för psykisk hälsa och ohälsa.
• Reflektera över egna erfarenheter: Ni ska kunna koppla teoretiska insikter till era egna erfarenheter och reflektera över hur biologiska och psykologiska faktorer påverkar er vardag. Detta knyter an till att värdera och relatera till egna erfarenheter.
• Arv och miljö: Ni ska kunna resonera om hur både arv och miljö påverkar individens psykologiska utveckling och livsvillkor. Detta uppfyller kravet på att redogöra för arvets och miljöns betydelse för hälsa och utveckling.

Metod

• Föreläsningar: Deltagande i föreläsningar om biologisk psykologi, stress och kriser.
• Temaarbete: Att skapa en affisch om ett specifikt tema inom biologisk psykologi. Varje elev får en rubrik med tillhörande frågor att besvara på affischen. Målet är att presentera informationen på ett tydligt och visuellt tilltalande sätt, med hjälp av både text och bilder. Arbetet syftar till att ge eleverna en bättre förståelse för hur hjärnan och kroppen samverkar, samt hur olika faktorer kan påverka vårt beteende och välmående. 

Uppgift:

• Deltagande i undervisning och aktivt arbete i temaarbetet: Elevens aktiva engagemang och bidrag under lektionerna bedöms löpande.

Bedömning

Elevernas kunskaper kommer att bedömas genom en kombination av aktivt deltagande i undervisningen och grupparbetet. Bedömningen fokuserar på följande centrala innehåll och betygskriterier:

Centralt innehåll

• Biologisk psykologi och dess tillämpningar: Hur människan förstås utifrån fysiska förklaringar av tänkande, känslor och beteende.
• Psykisk hälsa och ohälsa med betoning på stress och stresshantering samt kriser och krishantering.

Betygskriterier

• Eleven redogör för delar av den biologiska psykologins förklaringar till mänskliga beteenden, känslor och tankar. I samband med det för eleven enkla resonemang om psykologiska samband och relaterar till egna erfarenheter.
• Eleven värderar med omdömen de olika psykologiska perspektivens förklaringsvärde och för resonemang om deras betydelse för helhetssynen på människan.
• Eleven redogör för arvets och miljöns betydelse för individens psykologiska utveckling, livsvillkor och hälsa.

 

Tidsplan:

Vecka 3

Lektion 2: Introduktion till uppgiften och genomgång av teman. Inledning med att söka information och diskutera i grupp hur ni önskar utforma affischen. 

 

Vecka 4

Lektion 3: Lektion utgår (praktik)

 

Vecka 5

Lektion 4: Insamling av fakta och skapa material till affischen (text, bilder, grafik). Använd olika källor för att hitta relevant information. 

 

Vecka 6

Lektion 5: Insamling av fakta och skapa material till affischen (text, bilder, grafik). Använd olika källor för att hitta relevant information. 

 

Vecka 7

Lektion 6: Slutför affischen och förbered tre kortare frågeställningar (placeras separat på ett A4-papper intill affischen). 

 

Vecka 8

Lektion 7: Presentationer i form av en vernissage.

 

Digitala genomgångar

Uppgifter

Praktikuppgift (stress)

Läs instruktionerna:

Praktikuppgift (psykologi).docx

Temaarbete (Biologisk psykologi)

Se bifogat dokument för instruktioner:

Temaarbete (Biologisk psykologi) SA23D.docx