<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med detta avsnitt &auml;r att f&ouml;rst&aring; hur det svenska r&auml;ttssystemet &auml;r uppbyggt. Dessutom att sj&auml;lv kunna reflektera och j&auml;mf&ouml;ra f&ouml;rdelar och nackdelar med olika p&aring;f&ouml;ljder ur olika perspektiv, individ och samh&auml;lle.</p>
<h5 style="text-align: justify;">H&auml;r kommer vi att titta p&aring; hur lagarna &auml;r uppbyggda i Sverige och vilka som skriver lagarna. Vi kommer att titta p&aring; vad det &auml;r som g&ouml;r att vissa blir kriminella och bryter mot lagarna och vad det betyder att f&aring; en p&aring;f&ouml;ljd (straff). Vi ska &auml;ven se hur en r&auml;tteg&aring;ng g&aring;r till och vad som h&auml;nder n&auml;r man g&aring;r igenom detta. Vi kommer att titta p&aring; filmer och l&auml;sa om brott och straff. Ni kommer att f&aring; unders&ouml;ka och l&auml;sa om dessa moment.<br /><br />Exempel p&aring; begrepp:<br /><br />P&aring;f&ouml;ljd<br />advokat</h5>
<h5 style="text-align: justify;">domstol</h5>
<h5 style="text-align: justify;">F&auml;ngelse<br />Ungdomsv&aring;rd<br />R&auml;tteg&aring;ng</h5>
<p><strong>Hur kommer vi arbeta?</strong> </p>
<p>Fylla i begreppslista</p>
<p>Grupp- och klassdiskussioner</p>
<p>Prov</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Detta kommer vi att bed&ouml;ma<br />I matrisen nedan framg&aring;r vilka olika f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som bed&ouml;ms:<br /><br /></h3>

Samhällskunskap

Vad är rätt och fel och vilka lagar och regler styr detta i samhället? Vad händer om någon inte följer lagarna? Ett avsnitt om lag och rätt, brott och straff m.m.

Matris i samhällskunskap. Vannhögskolan i Trelleborg. 

Samhällskunskap: Lag och rätt

kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter

öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem,

klargöra och med eleverna diskutera det svenska samhällets värdegrund och dess konsekvenser för det personliga handlandet,

kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället

kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.

De mänskliga rättigheterna och deras betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Principen om likabehandling, inklusive skydd mot diskriminering.

Lag och rätt - Från brott till straff

Matriser i planeringen

Uppgifter