Metaller och Elektrokemi åk 9

I detta arbetsområde kommer vi arbeta med metallers betydelse för våra levnadsvillkor. Vi belyser bl.a.: Hur går järnframställning till? Vilken miljöpåverkan har järnframställning? Hur förhindras "nedbrytning" av metaller? Varför är det viktigt med resurshållning och vad har elektrisk ström med kemi att göra?

Metod

Veckoplanering hittar du i Lärloggen "Veckoplanering Metaller och Elektrokemi".

Litteratur:

Spektrum Kemi Kap. 12 Metaller s. 314-339

Arbetssätt:

• gemensamma genomgångar

• laborationer 

• filmer

Bedömning

Du kommer få möjlighet att visa dina kunskaper genom:

• deltagande i samtal och diskussioner

• deltagande i laborationer

• prov i slutet på kursen
  
  
  När du har arbetat med det här ämnesområdet ska du kunna:

• Känna igen 6 olika metaller och namnge dem (aluminium, tenn, järn, zink, bly och koppar)

• Vilka egenskaper alla metaller har gemensamt

• Förklara hur metallbindningen kan förklara metallers egenskaper.

• Förklara begreppen: ädla metaller, bergart, mineral och malm.

• Förklara de olika stegen från malm till färdig metall.

• I stora drag förklara masugnsprocessen.

• Vilka miljöfarliga tungmetaller det finns.

• Ge exempel på hur miljön påverkas av metallutvinning och varför vi bör återvinna metaller.

• Vilken praktisk nytta vi har av järn, koppar, aluminium, guld och titan.

• Förklara vad en legering är.

• Ge tre exempel på legeringar samt vilka metaller som ingår i  legeringarna.

• Förklara ordet korrosion.

• Vad rost är.

• Ge exempel på olika korrosionsskydd och hur de fungerar.

• Begreppen ädla och oädla metaller samt förklara skillnaden mellan dem.

• Förklara hur och varför ett “citronbatteri” fungerar.

• Förklara vad elektrokemisk korrosion är.

• Förklara vad en offeranod är och hur den fungerar.
  
  

  För att nå målen:
  

  1. Kemiboken s. 314-339
  
  2. Laborationer:

  "Några vanliga metaller”
  ”Framställ järn ur järnoxid”
  ”Framställ mässing”
  “Järnspik i kopparsulfatlösning”
  “Citronbatteriet”
  “Spänningsserien”
  
  3. Filmer från Binogi på arbetsområdet:
  https://app.binogi.se/l/metallers-materialegenskaper?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/metallers-vaermeledningsfoermaaga?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/metallers-elektriska-ledningsfoermaaga?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/metallbindning?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/utvinning-av-metall-ur-metalloxider?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/saa-foerhindrar-du-rost?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/aedla-och-oaedla-metaller?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/introduktion-till-elektrokemi?authuser=0
  https://app.binogi.se/l/skillnad-i-aedelhet?authuser=0

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Utveckling av produkter och material, till exempel läkemedel, funktionskläder och batterier.
• Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.