Bränslen och Kemiska reaktioner

Att kunna tanka sin bil med bränsle är för många människor en självklarhet. På samma sätt tar vi för givet att vi kan värma våra hus med bränsle när det behövs. Bränsle är en viktig del i dagens samhälle. Vad är egentligen ett bränsle? Vilka olika sorters bränslen kan vi använda för att de inte ska påverka klimatet och skapa problem?

Kapitel 4 - Bränslen och kemiska reaktioner

I kapitlet får du lära dig:

• förklara vad bränslen är och vad de kan användas till
• redogöra för kolets kretslopp i ord och bild
• redogöra för kemiska reaktioner som sker i kolets kretslopp
• redogöra för den kemiska reaktionen som sker när ett kol-bränsle förbränns
• ge exempel på olika bränslen och var de kommer ifrån
• beskriva hur bränslen påverkar naturen och jorden
• jämföra och resonera kring olika bränslen och hur de påverkar klimatet

Arbetsgång

Vi kommer att arbeta med innehåll och begrepp på flera olika sätt. Du använder både fysisk och digital bok Spektrum 6.

Arbetsboken - du besvarar frågeställningarna i boken efter bästa förmåga.

Digitala boken - vi läser och diskuterar texterna tillsammans. Dessutom kan du lyssna på texter och sammanfattningar vid behov.

Filmer - vi kommer att se filmer via ILT/begreppa.

• 4.1 - Kolets kretslopp och kolatomens kretslopp
• 4.2 - Fossila bränslen

Begrepp att kunna efter avslutat arbetsområde

4.1 - bränslen, koldioxid, organism, fotosyntes, druvsocker och cellernas förbränning

4.2 - fossila bränslen, olja, stenkol, naturgas och oljeraffinaderi

4.3 - växthuseffekt

4.4 - biobränslen, etanol, biogas, pellets och bränslecell

Kunskapsbedömning

Du visar dina kunskaper på flera olika sätt inom arbetsområdet:

• muntligt när vi diskuterar begrepp och innehåll i filmerna.
• i din arbetsbok och dina svar, tänk på att svara utförligt och motiverande.
• muntligt när vi tillsammans går igenom bokens kapitel.
• när vi övar inför provet
• när vi arbetar med "finalen", tänk på att motivera och resonera i dina svar.
• det laborativa provet

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.
• Fossila och förnybara bränslen och deras påverkan på klimatet.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Några upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Kritisk granskning och användning av information som rör kemi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven använder information som rör kemi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Uppgifter

Kemilaboration

Under nästa vecka kommer du att bedömas genom en laboration. Bedömningen består av tre olika delar.

• Planera din laboration
• Genomföra laborationen
• Skriva labbrapport