SKA-mall för Höstvädersgatan Trollebo

Barns omsorg, utveckling och lärande. med fokus på måltiden Under Vårtermin kommer vi att arbeta med boken "Kroppen - Upptäck hemligheterna" kopplat till måltiden.

Innehåll

Mål:

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

-intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

-förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Målkriterier:

Att barnen ska utveckla olika förmågor såsom sin självständighet, turtagning, hjälpa och lyssna på sin kompis, att själv hämta mat och duka av.

Att barnen ska utveckla förmåga att agera självständigt utifrån egna val under måltiden.

Undervisningsaktivitet:

Högläsning med boksamtal: Vi kommer att läsa olika böcker som handlar om kroppen och koppla den med den pedagogiska måltiden. Under måltiden är vi pedagoger tillåtande, stöttar och uppmuntrar barnen att smaka på maten som serveras. Vi samtalar med varandra om vikten att äta varierad kost, om olika maträtter, grönsaker, frukt. Vi tränar även de fysiska färdigheterna, kroppen, genom att självständigt hämta mat, gå till sin plats, använda sig av rätt bestick och duka av. Innan måltiden sjunger vi en språkstimulerande ramsa.

Organisation, anpassningar, tillgänglighet: 

Pedagogiska måltider är ett tillfälle för barn och pedagoger att samtala med varandra och ett bra tillfälle för barn att lära sig saker. Det blir en spontan undervisningssituation som också är planerad. För att skapa denna trygga, tillåtande atmosfär, planerar vi att sitta vid 3 bord med 3 olika grupper. Barngruppen som sitter vid varje bord har olika erfarenheter och kompetenser. Detta ger möjlighet att barnen lär sig från varandra och stöttar varandra. En pedagog vid varje bord, pedagog roterar veckovis, dock har barnen fasta bord.

Vi diskuterar vad barnen gör och introducerar nya ord och begrepp under måltiden. Vi ugglar med barnen och observerar, lyssnar, är lyhörda och bekräftar. Vi benämner allt vid rätta namn och frågar barnen om de vet vad sakerna på bordet heter.

Stöd i forskning och vetenskaplig grund:

I boken får barnet också visuellt stöd till det som sägs. I sin bok "Att få barnets språk att växa" betonar Karolina Larsson vikten av samspelet och gemensamma upplevelser där interaktion med andra är avgörande för barnens språkutveckling. 

”Böcker har många fördelar framför vardagligt tal när det kommer till ordinlärning. Böcker innehåller rent generellt ett rikare och mer varierat språk än vardagsspråket.”

"Bilderna ger förståelse och gör att även okända ord kan förstås."

"Att få barnets språk att växa." Karolina Larsson