Franska åk 6

Beskriv arbetsområde

Arbetsområde	Repetition - Siffrorna 1-70 - Böjning i presens être ( att vara ) avoir ( att ha ), kapitel 4 Dans ma classe
Ämnen	Franska
Ansvarig lärare	Sana Sowan
Tid	VT 25 v.2-7
Värdegrund
Genre	Cirkelmodell
Hur vi ska arbeta - FAS 1	muntligt repetition till vad vi har gått igenom förra terminen.
Hur vi ska arbeta- FAS 2	Jobba med glosor kapitel 1-3, räkna till 70 , böja att vara och att ha, titta på grammatiksvideo, göra muntliga övningar, göra skriftliga övningar handlar être och avoir. Gå igenom nya texter och glosor kapitel 4. Gå igenom nya uttals regler kapitel 4, göra alla muntliga och skriftliga övningar i övnings boken.
Hur vi ska arbeta – FAS 3	Göra gemensamma skriftliga övningar handlar om siffrorna 1-70. Skriva gemensamma meningar och böja verben être och avoir
Hur vi ska arbeta – FAS 4	Eleverna ska göra individuellt muntligt och skriftligt prov i slutet av v.7
Hur vi ska arbeta – ej genre
På vilket sätt kan du visa dina kunskaper och ditt lärande?
Hur kommer dina kunskaper att bedömas?	Eleverna ska göra muntliga, skriftliga och hörförståelse uppgifter i klassen
Hur kommer undervisningen att utvärderas?	Eleverna har tid i slutet av varje lektion att ställa frågor och utvärdera undervisning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används
• förståelse av målspråket i tal och skrift
• förmåga att formulera sig och kommunicera på målspråket i tal och skrift

Centralt innehåll

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används.
• Språkliga företeelser i det språk eleverna möter, med betoning på uttal samt sambandet mellan skrift och uttal
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord i tal, till exempel genom att gissa och dra slutsatser med hjälp av sammanhanget.
• Sökning av mycket enkel, tydlig information i anvisade källor av olika slag, till exempel för att hitta klockslag, platser och namn.
• Enkla dialoger och samtal.
• Enkla meddelanden och enkel information.
• Sånger och ramsor.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Hur ord och vardagsfraser används i olika situationer.
• Strategier för att underlätta samtal, till exempel gester och frågor.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Språkliga företeelser för att förtydliga kommunikationen med betoning på uttal.