Pippi Långstrump

I år fyller Pippi Långstrump 80 år! Detta uppmärksammar vi på fritids denna vår och Pippi kommer att genomsyra vårens verksamhet på fritids.

Barn i generationer har växt upp med Pippi Långstrump, läst böckerna, sett filmerna, lekt Pippi osv.

Pippi är en del av vårt kulturarv och dessutom en tjej med skinn på näsan och en bra förebild för våra barn och framförallt våra flickor.

Vi kommer under våren på fritids att ha Pippi som grundtema och inspiration för våra aktiviteter. Varje vecka kommer vi att titta på ett avsnitt av Pippi och ha det avsnittet som grund för veckans planering av aktiviteter. 

Avsnitten och temat för veckan ser ut såhär:

Vecka	Avsnitt	Tema	Aktiviteter	Mål
3	Pippi flyttar in i Villa Villerkulla	Att komma tillbaka efter lov.	-Leka tillsammans.  -Utelek	Starta upp terminen,
4	Pippis jul	Spel	Spela spel tillsammans  Olika grupper.  Lottade och välja själv.	Spela spel tillsammans.   Lära sig nya spel.  Gå igenom regler.
5	Pippi i den första snön	Snö	-Lek i snö.  -Skridskor.	Tillsammans & utelek
6	Pippi går i affärer	Fritids blir en affär.	-leka affärer, cafe mm	Räkna & läsa
7  Vänliga veckan.  Alla hjärtans dag.	Pippi ordnar en utflykt	Utflykt.	-Mellis ute  -Baka  Pyssel alla hjärtans dag.	Tillsammans.  Alla hjärtans dag.  Vänlga veckan.
8	Pippi får besök av tjuvar	Tjuvar	-Polis & tjuv med hela fritids.	Rätt & fel.
9	Pippi går på tivoli	Tivoli	-Tivoli i idrottshallen.   -Olika attraktioner.	Företagsamhet.  Planera, starta upp och avsluta.
10	SPORT LOV
11	Pippi är sakletare & går på kalas.	Sakletare	-Skattjakt.  -Leta skräp	Allemansrätten
12	Pippi hittar en spunk	Hittepå ord.		Svenska språket
13	Pippis ballongfärg
14	Pippi är skeppsbruten	Samarbete	-Skeppsbrott i gympasalen.	Lagarbete/samarbete  Skriva en flaskpost och kasta i sjön.
15	Pippi håller avskedskalas
16	Pippi går ombord

Vi kommer att avsluta Pippi temat på Fritidshemmets dag i maj med ett hejdundrande Tårtkalas och

en massa roliga aktiviteter.

Vi har under veckan en grundstruktur med olika aktiviteter, som ser ut såhär:

Måndag	Tisdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
15.30: Se veckans avsnitt av Pippi.        Svtplay.    Välja:  -Ute  -Inne	Välja:  -Inne  -Rosa rummet  -Ute	Välja:  -Idrottshall (tjejer/killar varannan vecka.) -Bildsal  -Rosa rummet  -Ute/Inne	Välja:  -Stora salen  -Köket  -Byggrummet  -Rosa rummet  -Ute	Fredagsmys Film

Inne kan man välja att vara i de olika rummen på fritids, där erbjuds olika aktiviteter och pyssel.

I Rosa rummet kan man dansa eller leka lekar.

I Idrottshallen delas det upp att tjejer och killar kan välja att vara där varannan vecka. Under den stunden brukar vi ha några gemensamma lekar som uppvärmning och sedan kan man själv få välja själv vad man vill göra. Det brukar kunna vara hinderbana, fotboll, lekar mm.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
• har fått kunskaper om och insikt i det svenska, nordiska och västerländska kulturarvet samt fått grundläggande kunskaper om de nordiska språken,
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
• har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,
• kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala sammanhang
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Orientera sig i närmiljön och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
• Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.