1800-talet

Under ca 3 veckor kommer vi att jobba med 1800-talet på historieundervisningen. Vi kommer då att bland annat läsa och lära oss om viktiga delar så som den industriella revolutionen och den stora utvandringen. Vi kommer även jobba några lektioner kring historiska källor i form av text och bilder från denna tid och analysera dessa.

Undervisning:

• Läsa i läroboken Puls, både tillsammans och självständigt.
• Jobba med uppgifter/frågor kopplade till läroboken.
• Titta på filmer om bland annat den industriella revolutionen och den stora utvandringen. 
• Lyssna på podd, barnradion om Karl XIV Johan.
• Analysera skriftliga källor från riksarkivet, dessa kopplade till 1800-talet.
• Analyser bilder (källor) från denna tid, kopplade till barnarbete. 

Bedömning: 

• Eleverna genomför i slutet av arbetsområdet en uppgift där de självständigt ska analyser och resonera om källor, både skriftliga och i bild. Detta utifrån olika frågeställningar.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Nya maktförhållanden i Sverige och mellan länder i Norden.
• Jordbrukets omvandling och den stora folkökningen samt översiktligt om den tidiga industrialiseringen i Sverige. Olika konsekvenser av detta för barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor.
• Olika orsaker till och konsekvenser av emigrationen från Sverige.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel kyrkböcker, fotografier och domstolsprotokoll, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur historiska händelser och aktörer framställs i böcker och på museer.