&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Didaktisk planering FSK-omr&aring;de 2
&nbsp;
Avdelning: Barret&nbsp; &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Vecka:&nbsp;v. 3-23
&nbsp;
&nbsp;
M&aring;l fr&aring;n Lpf&ouml;18:
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, tid och form, och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, m&ouml;nster, antal, ordning, tal, m&auml;tning och f&ouml;r&auml;ndring, samt att resonera matematiskt om detta,&nbsp;
&nbsp;
M&aring;lkriterier (vad):
Barnen kommer f&aring; m&ouml;jlighet att;
- utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r siffrorna, 
- sortering,
- l&auml;gesord,
- former och m&ouml;nster,
- delar och antal.&nbsp;
&nbsp;
Kartl&auml;ggning (Varf&ouml;r):
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">Vi ser att barnen kan r&auml;kneramsan men vi vill ge dem m&ouml;jligheten att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad siffrorna ocks&aring; inneb&auml;r och &auml;ven andra delar av matematiken d&aring; vi ser ett behov av att de utvecklar sin matematiska f&ouml;rst&aring;else.&nbsp;
&nbsp;
Aktivitet och pedagogiska metoder (hur):
Vi kommer att utg&aring; ifr&aring;n materialet V&auml;pplarna med inriktning p&aring; matematik d&auml;r vi kommer att fokusera p&aring; fyra olika omr&aring;den. Vi kommer att ber&ouml;ra ett omr&aring;de under ett antal veckor f&ouml;r att sedan g&aring; vidare till n&auml;sta omr&aring;de. Detta kan skilja sig mellan v&aring;r tre grupper beroende p&aring; barnens kunskap, intressen och behov. Barnen kommer att f&aring; utforska matematiken genom olika &ouml;vningar. Vi kommer kombinera matematiken med r&ouml;relse, skapande, lek och digitala verktyg. Vi b&ouml;rjar med en introduktion d&auml;r vi fr&aring;gar barnen om vad det tror att matematik handlar om.&nbsp;
Sortering och antal
Under dessa veckor f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att f&aring; en uppfattning och kunskap om sortering samt en upplevelse av antal.&nbsp;
L&auml;gesord
Under dessa veckor f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att f&aring; en uppfattning om l&auml;ge och rum samt f&aring; uppleva kopplingen mellan antal och tal. 
M&ouml;nster och former
Under dessa veckor f&aring;r barnen m&ouml;jlighet att k&auml;nna igen och namnge former samt uppt&auml;cka och skapa upprepande m&ouml;nster
Delar och antal
Under dessa veckor f&aring;r barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att sortera saker i storleksordning, f&ouml;rst&aring; hur saker i storleksordning f&ouml;rh&aring;ller sig till varandra, f&aring; en erfarenhet av hur vi kan minska, &ouml;ka och uppskatta m&auml;ngder samt f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r att antal beskriver en m&auml;ngd.&nbsp;
Vi skapar ett ordmoln om matematik som vi fyller p&aring; under terminens g&aring;ng.&nbsp;
P&aring; onsdagar kommer vilan att ha ett matematiskt tema och barnen kommer att f&aring; g&ouml;ra n&aring;gon form av matematisk &ouml;vning tillsammans i grupp.&nbsp;&nbsp;
Pedagogernas f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt och strategier
Vi delar upp oss i grupper efter barnens utvecklingsniv&aring; f&ouml;r att kunna anpassa materialet och aktiviteter efter barnens intresse, kunskap och behov.
Vi pedagoger &auml;r n&auml;rvarande, engagerade och lyh&ouml;rda inf&ouml;r barnen. Vi anv&auml;nder oss av TAKK f&ouml;r att st&ouml;tta spr&aring;ket.&nbsp;
&nbsp;
Vad ska l&auml;rmilj&ouml;n erbjuda?
Vi vill erbjuda barnen en utmanande och inspirerande l&auml;rmilj&ouml; inspirerad av matematik. Barnen ska kunna ta del av olika matematiska aktiviteter i v&aring;ra olika l&auml;rmilj&ouml;er. Siffror, antal, former och m&ouml;nster ska vara synligt p&aring; avdelningen.&nbsp;
&nbsp;
Dokumentationsmetod:
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Genom papper och penna - ordmoln
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Whiteboard.
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Digitala verktyg som Ipad f&ouml;r att fotografera/filma.
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- Projicering d&auml;r vi kan diskutera med barnen &ouml;ver vad vi gjort.
<span style="font-size: 12.0pt; font-family: 'inherit',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: Helvetica; color: #333333; border: none windowtext 1.0pt; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; mso-fareast-language: SV;">- S&auml;tta upp bilder p&aring; v&aring;r dokumentationsv&auml;gg
&nbsp;

Didaktisk planering - Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter