Mall v. X-X Planering (avdelningsnamn) VÅRT

Skriv något kopplat till planeringens innehåll.

Planering

Bakgrund och syfte:

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån avdelningssyfte:

Vad:

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån barnens intresse:

Hur:

Koppla till Lpfö

Erbjudanden:

Uppgifter

Lathund för lärlogg och planering

Lärlogg/pedagogisk dokumentation

Skapa en lärlogg i SKA-gruppen och skriv in mötets/fördjupningens bakgrund, syfte samt nyfikenhetsfrågor. Pedagogen som är i fördjupning gör urval av dokumentation, något som är intressant för sammanhanget. Dokumentationen visas för kollegor som ges utrymme att tolka och söka perspektiv. Formulera en reflektion ”hur blev det” tillsammans.

Erbjudanden utifrån aktuella områden väljs inför skapandet av ny planering.

Bakgrund och syfte:

Från tidigare planering.

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån avdelningens övergripande syfte:

Vad:

- Vad ska vi mötas kring (barnens intresse)?

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån barnens intresse:

(Fota iscensättningen)

Vad händer:

Dokumentation.

En pedagog med fördjupningsfokus har gjort urval och presenterar för kollegor.

Reflektion (tidigare POST):

Hur blev det utifrån syftet och valda nyfikenhetsfrågor?

Hur fördjupar vi... tas med till planering och nästa lärloggs ”Bakgrund och syfte”.

Koppla till Lpfö och aktuell planering

Koppla till det/de mål som kommit att vara aktuella i aktiviteten och som valdes ut vid planeringen.

Övriga erbjudanden

Tex. bild och kort varför/syfte.

Kopiera lärloggen, spara som utkast och placera den i den grupp ni önskar, plocka bort de delar av reflektionen som ni inte vill dela till vh. och publicera den i avdelningsgruppen.

Planering (tidigare PRE)

Döp planeringen till v. x-x

2-veckorsplanering.

Bakgrund och syfte:

En bakgrund till varför vi gör det val vi gör, vilken/vilka nyfikenhetsfrågor vi fokuserar på och hur vi tror att avdelningens övergripande syfte kan utmanas. Nyfikenhetsfrågorna kommer från tidigare reflektion (POST), där vi beskrivit vad som ska plockas med vidare.

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån avdelningens syfte:

Baserat utifrån det som blev synligt i reflektionen.

Välj frågeställning/problemformulering kopplat till syftet/identifierat utvecklingsområde/förmågor som systematiskt kan följas.

Vad:

Vad ska vi göra? Utmaning/aktivitet som nyfiket följer och utmanar barnens undersökande

Nyfikenhetsfråga/problemformulering utifrån barnens intresse:

Baserat utifrån det som blev synligt i reflektionen.

Hur:

Hur ska vi göra? Planering kring iscensättning, material, plats, förhållningssätt, ansvarsfördelning och andra förberedelser som behöver göras. Tänk på att vara tydlig så att planeringen kan tas över av en kollega. Upprätta ev. en frågebank och tänk kring tredjedelarna och hur ni önskar dokumentera.

Koppla till Lpfö

Erbjudanden:

Erbjudanden som går i linje med övergripande syfte, barnens intressen, klottrande med uttryckssätt och material, nyfikenhet av olika slag…