Vatten

🎶 Vattenmoln som faller ner som regn och snö som smälter ner och rinner i snabba bäckar som porlar, glider fram i älv och flod. Vilar i en blank sjö eller gungar ut i havet. Solen värmer hav och sjöar, fukten stiger upp mot himlen och bildar vattenmoln…

Under temaperioden kommer vi att:

• experimentera med vatten på olika sätt och träna på att i bild och text dokumentera hypotes samt resultat innan respektive efter experimentet genomförs
• göra utflykter som anknyter till vatten, tex regnlekplatsen, vattenserpentinen vid Sörhallsberget och förhoppningsvis någon pulkabacke
• se på faktafilm och lära oss om vattnets tre faser samt om vattnets kretslopp

Vi kommer också att möta olika sorters vatten i skönlitteratur och musiktexter samt göra bilduppgifter med anknytning till vatten.

Vi kommer att arbeta enskilt, i par, i grupp och i helklass och mycket fokus kommer att ligga på samarbete och kommunikation. 

Fortlöpande och i det dagliga arbetet bedöms hur väl barnen visar intresse, deltar och tar till sig nya kunskaper.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle
• kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften

Centralt innehåll

• Vattnets olika former: fast, flytande och gas. Avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Kemiska och fysikaliska fenomen som är bekanta för eleverna, till exempel övergång från is till vatten, friktion och synliga astronomiska fenomen
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig