Grundläggande kemi åk 4

Vi kommer att arbeta utifrån boken Lära NO åk 4.

Pedagogisk planering - Kemi

Viktiga begrepp: material, egenskaper, molekyl, atom, vattenmolekyl, fast form, flytande form, gasform,

vattnets kretslopp, avdunsta, kondensera, densitet

 

Mål:

Att lära oss om:
- olika material och deras egenskaper
- vad vi använder olika material till i vår vardag
- hur man med hjälp av atomer och molekyler kan beskriva hur all materia är uppbyggd
- vattnets egenskaper och kretslopp
- vad som menas med de olika faserna (fast-, flytande- och gasform) och hur man kan förklara övergångar mellan faserna
- några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet
- hur idéerna om kemi förändrats från magi och mystik till modern vetenskap

 

 

Arbetssätt:

• Genomgångar.
• Jobba tillsammans och enskilt i Lära NO åk 4 - grundläggande kemi, textboken s. 94-105, s.110-113 & s.116 och arbetsboken s.74-85 & s.90-93.
• Praktiska övningar (extramaterial via t.ex. elevspel och www.nok.se). 
• Diskussioner.
• Utbildningsklipp: SLI, Binogi och Begreppa (en del av inläsningstjänst) .

 

Bedömning - såhär visar du vad du kan:

• Delta aktivt i diskussioner och aktiviteter. 
• Arbetar med övningarna i arbetsboken (Lära NO åk 4 s.74-85 & s.90-93).
• Genomför ett prov på grundläggande kemi (preliminärt v. 7 14/2)

 

Underlag för bedömning är:

• Elevernas reflektioner och analyser i grupp och egna prestationer i helklass.
• Elevernas prov och enskilda uppgifter.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven visar goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.