Vasatiden

Den 6 juni 1523 kröns Gustav Vasa till kung och på midsommarafton samma år rider han i Stockholm som Sveriges nya regent. Under 1500 talet styr han Sverige och förändrar mycket. Sverige blir protestantiskt och kyrkans makt minskar. Landet blir också ett arvsrike och efter Gustav Vasas död tar Vasasönerna över tronen en efter en. Hur ser det ut i Sverige under Vasatiden? Vilka förändringar sker i Sverige och varför sker det förändringar? Hur har folket det under Vasatiden? Hur förändras kyrkans ställning i samhället?

Förankring i kursplanen - syfte

Förankringar i kursplanen - centralt innehåll

 

Arbetssätt

titta på film
läsa texter
titta på bilder
någon läser för / berättar
prata med någon om det man läst
stödord
begreppslista
diskussionslektioner
enskilt arbete

Bedömning

diskussionslektioner
enskilt arbete

Slutuppgift

Du ska kunna berätta om samhället under Vasatiden och hur kyrkans roll förändrades.

Du ska kunna förklara ord och begrepp som fogde, jordebok, reformation, protestanter, katoliker, arvsrike, krönika,

Du ska kunna ge exempel på vad en källa är och kunna värdera hur tillförlitlig den är.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger något exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.
• Eleven ger exempel på hur historia kan brukas i något sammanhang.