LPP: Åk 8 förvaringsmöbel och Relief med symboler/ uttryck.

Du ska göra en förvaringsmöbel där du kan förvara saker i eller på. Du ska bara använda trätappar till sammansättningen (ingen spik eller skruv). Du ska även göra en relief och du kan använda olika symboler i din design. Du kan använda reliefen som en detalj, dekor i ditt arbete eller som ett eget föremål som en tavla. Reliefen ska formas med handverktyg. Det finns olika träslag som passar bra till formning som björk, al eller lind. Du ska känna till träslagens egenskaper och dess användningsområden.

Förvaringsmöbel och relief som dekoration eller tavla

       

Syfte:

·       Att undersöka olika materials egenskaper som hårt, mjukt, segt, färg, mönster och former. Se hur det påverkar föremålets estetiska uttryck. Jämföra för och nackdelar med olika materialval. Föreslå lösningar och förklara samband.

 

·       Att planera och skriv varje lektion på din planering, rita en skiss/ritning på arbetet och formulera det du gör i tal och skrift. Delta i gemensamma genomgångar, diskussioner och i samtal enskilt och i grupp

 

·       Att förstå och använda olika begrepp och tekniker som t ex sammansättning, ytbehandling, formning, skruvning, spikning som används under slöjdarbetena. Använd slöjdord och olika begrepp i tal, skrift, samtal och diskussioner.

 

·       Hur du hittar och utvecklar dina eller andras idéer till arbeten. Användning av instruktioner och information under arbetet via böcker, foton, internet, olika färdiga föremål.

 

·       Att kunna tolka, värdera, välja strategier och pröva och ompröva hur material och hantverkstekniker kan kombineras och användas under arbetsprocessen.

Uppgifter som eleverna förväntas känna till i slutet av momentet:

• Slöjdsalens regler och säkerhet vid arbete med handverktyg och maskiner.
• Kunna följa och utgå från sin skiss, bild, mall under arbetet.
• Känna till namnen på de verktyg, redskap och maskiner som använts under slöjdarbetet.

• Kunna använda olika mätverktyg och känna till hur man mäter för att tillverka en form i naturlig storlek.
• Använda slöjdord under lektionerna vid samtal, diskussioner och då man skriver på sin planering varje lektion.
• Känna till skillnaden på bra och dålig kvalité och hur noggrannhet, form och funktion påverkar olika slöjdföremåls slutresultat.
• Känna till att elevens engagemang, egna driv, samtal och deltagande under gemensamma diskussioner påverkar resultatet vid bedömning i ämnet.

 

Material

·      Ritning/skiss på papper

·      Google bilder, slöjdlexikon.nu, youtube filmer

·      Fotografier på elevarbeten

·      Svenska träslagen furu, björk, al, lind

·      Plywood

·      Lim, träplugg/centrumtapp

·      Målarfärg, bets, lack, linolja, paraffinolja

 Begrepp Viktiga begrepp som eleven ska använda:

Idéutveckling, överväganden, framställning och värdering. Ritning, skiss, mall, skala, centimeter, millimeter, filning, slipning, formning, slöjdord, olika verktygsnamn, olika redskap, planering, materialval, hårda–mjuka, grov, fin, len, ojämn, kantig, rund, yta, relief, struktur, olika svenska träslag, tredimensionell, olika sammansättningsmetoder, olika geometriska former, dold sammansättning, skruvning, centrumtappning, ytbehandling, målning, betsning, lackning, montering, olika symboler, estetiska och kulturella uttryck.

    

Av. Rosemari Eriksson slöjdlärare