Pedagogisk planering amarinja v3-v7

Pedagogisk planering för elever som studerar ämnet modersmål i Mölndals Stad

Arbetsområde

Vi arbetar mycket med att läsa litteratur och övar att skriva alfabetet.

 

Konkretiserade mål för eleven

Elever ska kunna förstå amhariska alfabet och ordningen på stavelserna.
De äldre eleverna kommer också att skriva egna texter. 

 

Undervisning och arbetsmetoder

Amhariska bokstäver och exempelvis övningslistor om olika material/substantiv (vad objektet heter samt vilken bokstav det börjar på).

• Sätt ord på olika handlingar och benämner objekt.
• Läs litteratur - olika texter och böcker.
• Eleverna kommer också att kommunicera och hjälpa varandra på amhariska.

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, dikter, sagor och sägner från områden där modersmålet talas.