Pedagogiska planering vt-25/Azerbaijan

Temat under denna termin handlar om hållbar utveckling, och då kommer eleverna att läsa, skriva, samtala och diskutera olika slags texter på modersmålet om globala målen i Agenda 2030, jämställdhet och hållbara städer och samhällen är fokusområde.

Undervisningen i ämnet modersmål ska syfta till att eleverna utvecklar kun­ska­per i och om modersmålet. Genom undervisningen ska eleverna ges möj­lig­het att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språk­för­måga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Under­vis­ningen ska bidra till att eleverna erövrar kunskaper om modersmålets upp­bygg­nad och blir medvetna om modersmålets betydelse för det egna lärandet i olika skolämnen.

 

Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla sin kulturella iden­titet och sin flerspråkighet. Genom undervisningen ska eleverna därför ges möjligheter att utveckla sina kunskaper om kulturer och områden där modersmålet talas. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar ett jämförande förhållningssätt till kulturer och språk.

 

Arbetssätt: 

Temat under denna termin handlar om hållbar utveckling, och då kommer eleverna att läsa, skriva, samtala och argumentera olika slags texter på modersmålet om globala målen i Agenda 2030: Jämställdhet och Hållbara städer och samhällen.Eleven kommer att utveckla sig i att uttrycka sig och framföra sina tankar i olika sammanhang. Under tiden får eleven möjlighet att utveckla sina kunskaper om kultur, tradition och samhälle.  

 

Tid:  V.3-V.24

  

Hur:  

Vi bearbetar olika genrer genom att läsa och producera berättande och återgivande i modersmålet genom att :

• Använda båda konkreta läromedel och digitala verktyg i klassrummet.

• Redovisning i form av muntliga och skriftliga presentationer. 

• Olika aktiviteter, till exempel diskussioner och reflektioner.

 

Bedömning: 

Vad ska bedömas?

• Dina kunskaper kring aktuella begrepp i ämnet både i tal och i skrift. 

• Dina kunskaper om skrivregler och stavningar i ditt modersmål.

• Din förmåga på att läsa olika texter för olika syften

• Din förmåga att diskutera olika frågor och framföra dina åsikter.

• Dina kunskaper inom tradition och kultur.

 

Hur ska det bedömas?

• Ett enskilt och gemensamt arbete där du visar dina kunskaper om och i modersmålet. 

• Genom att genomföra olika uppgifter och aktiviteter.

• Skriftligt/muntligt prov där du visar dina kunskaper kring aktuella områden i modersmålet.

• Delaktighet och inflytande under lektionerna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Elevnära företeelser i områden där modersmålet talas i jämförelse med elevnära företeelser i Sverige.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning till olika mottagare. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.
• Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.