<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Var kan du hitta ins&auml;ndare?&nbsp;</p>
<p>N&auml;r och varf&ouml;r ska man skriva en ins&auml;ndare?</p>
<p>ARGUMENTATION</p>
<p>Vad &auml;r argument och argumentation? Vad &auml;r motargument? Vilka olika typer av argument finns det?</p>
<p>HUR SKRIVER MAN EN INS&Auml;NDARE?</p>
<p>- struktur och inneh&aring;ll</p>
<p>- l&auml;sa och analysera ins&auml;ndare</p>
<p>VAD SKA MAN SKRIVA OM?</p>
<p>Diskutera tillsammans -&nbsp;Ge varandra f&ouml;rslag p&aring; olika &auml;mnen</p>
<p>Se exempel ur tidingar och p&aring; n&auml;tet.</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetet</h2>
<p>N&auml;r arbetsuppgiften &auml;r avslutad ska du: * k&auml;nna till hur en ins&auml;ndare &auml;r uppbyggd. * kunna skriva en argumenterande och subjektiv text.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning av ins&auml;ndaren utg&aring;r fr&aring;n kunskapskravet skrivande. Se nedan. Matrisen och checklistan &auml;r t&auml;nkt att vara st&ouml;d i skrivprocessen och i kamrat- och egenbed&ouml;mning.</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Du får möjlighet att skriva en insändare.

Checklista: Insändare

Insändare

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Disposition och redigering av texter med hjälp av digitala verktyg. Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.

Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.

Språkliga handböcker och digitala verktyg för ordförståelse, språkriktighet och variation.

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.

Sakprosatexter för ungdomar och vuxna. Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter. Texternas syfte, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. Kombinationer av olika texttyper.

Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Språkliga och dramaturgiska komponenter samt hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i filmiskt berättande, teaterföreställningar och webbtexter.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.

Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven skriver olika slags texter med relativt god språklig variation, fungerande struktur och innehåll samt relativt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett fungerande sätt.

Eleven skriver olika slags texter med god språklig variation, väl fungerande struktur och innehåll samt god anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett väl fungerande sätt.

Att skriva insändare

Matriser i planeringen

Uppgifter