Djur och natur

Vad händer när naturen börjar vakna till liv efter vinterns dvala?

I arbetet med "Sagan om vanten" under höstterminen fastnade barnen lite extra för myran och för björnen. Det tänker vi knyta an till och fördjupa oss lite extra i nu under vårterminen. Barnen är även väldigt intresserade av att bygga upp olika världar och hus av olika bygg- och konstruktionsmaterial. Vi ska därför under vårterminen titta närmare på myrornas hus. Hur skiljer sig myrornas hus från våra egna?

I skogsdungen som vi brukar gå till finns det en stor och fin myrstack. Vi kommer nu under vårterminen att följa vad som händer i och runt i kring den. Barnen kommer att få fota och filma myrstacken och dess omgivning. Dessa bilder kommer vi att sätta upp i kronologisk ordning på väggen för att på så sätt synliggöra skiftningarna i ljuset och i naturen.

Vi kommer tillsammans med barnen ta reda på olika fakta om myrorna. Vad äter myror? Vad händer om vi lägger en bit frukt där? En bit bröd? Kommer det ligga kvar där nästa gång vi kommer eller kan myrorna ha ätit upp det?

Hur bor myrorna där inne i stacken? Vi kommer tillsammans med barnen titta på bilder och filmer om hur en myrstack är uppbyggd. Vi vill att barnen ska få en förståelse för hur myrorna inte bara bygger ovan jord utan även vad som pågår under jord. Vi kommer titta närmare på vad myrorna använder för att bygga sin stack. Vi kommer att tillsammans med barnen samla gamla kvistar och barr och sedan skapa vår egna myrstack. 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.