Religion: Hinduism & Buddhism

Människor lever med och uttrycker sin religion på olika sätt. Religionen påverkar samhället och dess värderingar. Kunskap om olika religioner skapar förståelse mellan människor. I det här arbetsområdet kommer du att få lära dig om hinduism och buddism samt skillnader och likheter.

Vecka 4-12 ska vi arbetar med detta arbetsområde. 

Du ska få reflektera, analysera och resonera kring en rad olika frågor (förmågor)

•  resonera kring likheter och skillnader mellan världsreligionerna
•  visa samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom hinduismen och buddhismen.
•   resonera om hur livsfrågor och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor.

Följande innehåll kommer du att få ta del av (centralt innehåll)

•  ritualer, levnadsregler, heliga platser och rum finns i hinduismen och Buddhismen
•  centrala tankegångar finns bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i religionerna?
•  Begreppen religion och  livsåskådning
•  Synen på kärlek och vad man tror händer efter döden inom hinduismen och buddhismen?

 Hur ska vi lära oss detta? (Arbetssätt)

• Vi läser texter tillsammans ur  PULS Religion
• Vi reflekterar och diskuterar kring det vi läser (EPA= enskilt, i par och alla tillsammans.
• Vi tittar på filmer som knyter an till det vi arbetar med.
• I samband med genomgångar och filmer gör vi tankekartor.
• Vi arbetar med uppgifter i par eller enskilt. 

Hur kommer det du lärt dig att bedömas?

•  Du får möjligheten att visa din förmåga kring innebörden av de två olika religionerna i läxförhör skriftligt.  
•  Du kommer att få skriva ett större arbete där du ska redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionerna när det gäller levnadsregler, ritualer, heliga rum och platser).
• Du kommer få chansen att visa dina kunskaper i muntliga diskussioner vid lektionstillfällen också. 

  

Viktiga ord som du ska kunna kring arbetsområdet

religion

tro

världsåskådning

ateist

moral

Hinduismen

Polyteistisk = många gudar, Brahma, Shiva, Vishnu, Kali, Ganesha

grundare:  finns ingen!

viktig person: Mahatma Ghandi

ritualer: bön, Oum, offrar, meditation, yoga, rökelse, mantra

högtider: Diwali, Holi, barnets födelse, bröllop, begravning

levnadsregler:  Karma, kastsysyemet, Dharma, kretslopp, återfödelse

heliga platser: Varanasi,Ganges

heliga rum: tempel, altare 

heliga skrifter: Bhagavadgita, Vedaböckerna, Upanishaderna

religiösa symboler: lotusblomman

specialister/andliga ledare: Guru

Buddhismen

monoteistisk= En gud.

grundare:  Siddharta Gautama=Buddha

ritualer: bön, Oum, offrar, meditation, yoga, rökelse, mantra

högtider: Vesakfesten (Buddhadagen)  Dharmadagen, barnets födelse, bröllop, begravning, munk på prov

levnadsregler: Den åttafaldiga vägen, De fyra ädla sanningarna, Nirvana

heliga platser: Varanasi,Ganges

heliga rum: tempel, altare 

heliga skrifter: Tripitaka=de tre korgarna

religiösa symboler: hjulet

specialister/andliga ledare: munkar

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Religionens betydelse i människors liv och människors olika sätt att uttrycka sin religiositet.
• Centrala tankegångar med koppling till ritualer, levnadsregler och heliga platser inom kristendom, islam och judendom, till exempel som de uttrycks i berättelser i Bibeln och andra religiösa urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Människors religiösa och livsåskådningsmässiga tillhörigheter i Sverige i dag samt hur detta har förändrats över tid.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar och olika religiösa tolkningar. Sådana frågor kan till exempel handla om vad som är viktigt i livet och olika föreställningar om vad som händer efter döden.