Lektionsplanering: Ramadan och Eid al-Fitr

Mål enligt Lgr22:

• Eleven ska få förståelse för  traditioner och högtider.
• Eleven ska kunna diskutera och reflektera kring kulturella och religiösa seder.
• Eleven ska utveckla sin läsförståelse och skrivförmåga genom texter om högtiderna.

---

Årskurs 3 (Nivå 1): Grundläggande förståelse

Första timmen: Introduktion (60 min)

1. Inledning: Diskutera högtider i allmänhet (10 min).
2. Berättelse: Läs en kort berättelse om Ramadan och Eid al-Fitr (t.ex. varför man fastar och hur man firar Eid) (20 min).
3. Gruppdiskussion: Vad gör Ramadan och Eid speciella? (30 min).

Andra timmen: Kreativ aktivitet (60 min)

1. Eleverna målar bilder av månen och lyktor som symboliserar Ramadan.
2. De skapar kort till Eid och skriver enkla hälsningar på svenska och arabiska.

Tredje timmen: Reflektion och lek (60 min)

1. Eleverna pratar om sina egna erfarenheter eller tankar kring högtider.
2. Avsluta med ett frågespel där eleverna svarar på frågor om Ramadan och Eid.

---

Årskurs 4 (Nivå 2): Fördjupad förståelse

Första timmen: Utforskning av Ramadan (60 min)

1. Inledning: Visa bilder och videor om Ramadan (15 min).
2. Läsning: Läsa en text om Ramadan (t.ex. fastans betydelse och vanor) (20 min).
3. Diskussion: Hur påverkar fastan vardagslivet? (25 min).

Andra timmen: Kreativt skrivande (60 min)

1. Eleverna skriver en kort text om vad de har lärt sig om Ramadan.
2. De skapar en tidslinje över Ramadan, från fastan till Eid.

Tredje timmen: Gruppaktivitet (60 min)

1. Rollspel: Eleverna spelar upp en scen där en familj förbereder sig för Eid.
2. Diskussion om likheter och skillnader mellan Ramadan och andra högtider.

---

Årskurs 5–6 (Nivå 3): Djupgående analys

Första timmen: Diskussion och analys (60 min)

1. Läs en längre text om Ramadan och Eid al-Fitr.
2. Diskutera de kulturella och religiösa aspekterna: Varför fastar man? Vad betyder det?

Andra timmen: Kritisk reflektion (60 min)

1. Eleverna skriver en reflekterande text om hur Ramadan kan skapa gemenskap och förståelse.
2. Diskutera: Hur kan vi visa respekt för olika högtider?

Tredje timmen: Presentation (60 min)

1. Eleverna gör en kort presentation om Ramadan och Eid, baserat på vad de har lärt sig.
2. Avsluta med en gemensam diskussion och utvärdering av lektionen.

Bedömningsmatris – Ramadan och Eid al-Fitr

Kriterier	E-nivå	C-nivå	A-nivå
Fakta och förståelse	Eleven kan med stöd redogöra för en eller två grundläggande fakta om Ramadan och Eid al-Fitr.	Eleven kan självständigt redogöra för flera fakta och beskriva kopplingen mellan Ramadan och Eid.	Eleven kan utförligt beskriva Ramadan och Eid al-Fitr, samt förklara deras kulturella och religiösa betydelse.
Reflektion och analys	Eleven kan med hjälp ge enkla exempel på hur Ramadan kan påverka vardagslivet.	Eleven kan självständigt reflektera kring fasta och gemenskap samt ge konkreta exempel.	Eleven kan djupt analysera hur Ramadan och Eid al-Fitr påverkar individer och samhällen.
Kreativt arbete	Eleven deltar i enkla skapande aktiviteter (t.ex. måla eller skriva korta hälsningar).	Eleven bidrar med detaljerade och kreativa lösningar i aktiviteter (t.ex. tidslinje, kort).	Eleven skapar och presenterar genomtänkta och välutvecklade kreativa arbeten.
Skriftlig framställning	Eleven kan skriva enkla meningar eller en kort text med viss språklig korrekthet.	Eleven skriver tydliga och strukturerade texter med viss variation och korrekt språk.	Eleven formulerar utförliga, välstrukturerade och reflekterande texter med hög språklig precision.
Muntlig presentation	Eleven kan med stöd uttrycka sina tankar om Ramadan och Eid.	Eleven presenterar självständigt och tydligt sina tankar med relevanta exempel.	Eleven presenterar utförligt, engagerande och med djup förståelse för ämnet.