Matematiska begrepp: jämföra tal

Ord och begrepp: färre än, hur många färre än ..., flest-färst "Jag har två nallar färre än du har." och hur många fler än ... "Jag har två nallar fler än du har".

Hur många färre än....

I sin vardag använder barn ordet fler men inte ordet färre.
Eleven får i olika aktiviteter jämföra mängder och säga hur många färre det är i den ena mängden jämfört med den andra.  Vi arbetar gemensamt, i grupp/par och enskilt. Vi arbetar även laborativt, spelar spel och pratar matematik mm. Målet är att eleven ska få repetera och befästa sina tidigare kunskaper samt gå vidare i arbetet med räknesätt och strategier i matematik.

Ord och begrepp:jämförelse vid antal:        många       fler     flest

                                                                   få               färre    färst       ( Istället för ordet färst säger man oftast  minst i antal.)

Hur många fler än...

Avgör a både att det är fler i en mängd och hur många fler det är.
Ord och begrepp: fler än, hur många fler än,

"Jag har två nallar fler än du har",.

Mål

Du ska lära dig:

• Naturliga tal 
• Att känna igen antal, räkneord, siffror och att kunna dela upp tal.
• Att se samband mellan antal och tal inom talområdet 0-10.
• Att arbeta med tallinjen.
• Att räkneramsa framåt och bakåt 0-20.
• Att arbeta med addition och subtraktion.
• Tiokompisarna.
• Räkna med pengar 0-20.
• Geometriska mönster och att arbeta med tangram.
• Att göra och samtala om stapeldiagram.
• Talmönster.
• Formulera matematiska uttryck.
• Matematiska begrepp; fler, färre, lika många, kronor, mindre än, större än, addition, subtraktion, lika med.

 

Hur ska vi lära oss detta?

• Arbeta laborativt.
• Spela olika spel
• Diskutera och resonera matematik
• Befästa och resonera runt begrepp.
• Använda och känna till likhetstecknets betydelse.
• Känna igen och skriva alla siffror 0-9.
• Se samband mellan siffror och antal.
• Dela upp tal inom området 0-10.
• Flera av tiokompisarna
• Tallinjen 0-20.
• Addera och subtrahera inom talområdet 0-10.
• Använda och visa förståelse för begreppen; lika med, större än, mindre än, fler, färre, addera och subtrahera
• Uttrycka och visa förståelse för mattespråket i addition och subtraktion.

 

Läroplansmål

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring