Tema kroppen; Hjärtat

Vi går igenom hjärtats funktion såsom blodomloppet och varför det är så viktigt att hjärtat fungerar för balansen i kroppen.

Hjärtat har en väldigt viktig funktion i kroppen och det är att pumpa runt blodet i kroppen. I grund och botten är hjärtat en muskel som påverkar rätt många delar i kroppen, syresättning och att pumpa ut blod till  alla organ och vävnader i kroppen. 

Läroplanen för förskola belyser förskolans ansvar att ge varje barn förutsättning att utveckla en förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och välbefinnande. 

Undervisningsmål:
Vi vill skapa ett sammanhang för barnen mellan hur hjärtat fungerar, blodcirkulation och puls. Hur känns våran puls efter att vi har rört på oss? Vart sitter pulsen på mig?

Hur ska vi följa upp arbetet mot målen, för att bedöma måluppfyllelse:

• Under vilken tidsperiod ska vi arbeta mot de utvalda målen? Januari- Juli med ett spann på två veckor per del.
  
  
• Hur ska vi följa upp arbetet mot målen, för att bedöma måluppfyllelsen? Vi dokumenterar löpande både enskilt och i arbetslaget samt är närvarande i barnens iakttagelser och lärande. 
  
  
• Begrepp: Hjärtslag, blodomlopp, blod, hjärtrytm, hjärtklaff, vänster och höger förmak, låg puls och hög puls.
  
  
• Hur ser det ut när vi nått målen? Vilket är vårt förväntade resultat? Att barnen ska använda något/ några av de begrepp som ges och veta vart hjärtat sitter på sin egen kropp, samt vart pulsen sitter eller känns. 
  
  Under höstterminen har vi arbetat med ögon (syn) , öron (hörsel), näsa (lukt) och mun (smak) och nu går vi vidare till kroppens inre funktioner såsom hjärtat, organ, blodomloppet och tarmar. Utifrån våra målområden vill vi ge barnen en grundlig förståelse för hur dels varför hjärtat har en så viktig funktion och hur alla delar bildar en helhet för att kroppen ska kunna fungera och må bra. 
  
  

Undervisningsmetod:

Vilka aktiviteter/insatser ska vi göra, beskriv specifika handlingar som ska göras för att uppnå vårt utvecklingsmål.

• Pedagogiskt ställningstagande (förhållningssätt och bemötande)
• Undervisningsmetod/ strategi
• Barnets inflytande 
  
  Vi i arbetslaget ska vara pålästa, lyhörda och närvarande och bemöta barnen med ett varierat språk och ord som kan leda till att barnens ordförråd och kunskaper om hjärtat utvecklas. Dokumentation och fakta om hjärtat sätts upp på våran gemensamma temavägg när vi har genomfört aktiviteter för att på så sätt skapa en röd tråd kring ämnet. Barnets inflytande ska stå i fokus och det skapar vi genom att dela upp barngruppen i mindre grupper som är anpassat efter ålder och behov och på så sätt skapar vi trygghet i att alla barn kan få komma med sin åsikt och få vara medbestämmande. Vår utgångspunkt är att introducera hjärtat och se vilka kunskaper barngruppen besitter och därefter fylla på " kunskapsbanken" Eftersom varje del håller på i ca två veckor och dokumentation som sitter uppe för barnen att gå tillbaka till ges flera möjligheter till att samtala och kanske få till nya tankar. 

 

Organisering för undervisning:

(Utformning av miljö, material, grupp och struktur)

Genom att dela upp den stora barngruppen i mindre grupper och ha fasta dagar för aktiviteter gynnar barngruppen på så sätt att det skapas ett sammanhang och det är lättare för dom att veta vad vi ska göra och varför. Bilder och dokumentation på barnens skapande sätts upp på våran temavägg ute i hallen samt fakta om hjärtat om hjärtat och dess olika delar. Undervisningen anpassas utefter grupp, behov och ålder. Gällande material finns det doktorskläder och veterinärkläder med tillhörande material såsom stetoskop och reflexhammare som används bland barnen.  
Vi kommer under en av våra samlingar röra på oss extra mycket, antingen till musik eller ramsa för att få upp pulsen. 

Vi kommer utforska vad man kan göra med ett stetoskop, hur låter hjärtat och hur känns hjärtat efter att man har hoppat tio gånger? Låter alla hjärtan likadant?

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• erbjuds en god omsorg med balans mellan aktivitet och vila,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,