TNGR Sekter, världsreligioner och inriktningar

Välkommen till en spännande resa genom tro och övertygelser! Vad får människor att följa en viss tro? Hur skiljer sig en sekt från en religiös rörelse? Och vad finns det för olika sätt att se på livet och världen? I det här arbetsområdet kommer vi att utforska olika religiösa inriktningar, nyandliga rörelser och livsåskådningar. Vi tar reda på varför vissa grupper kallas sekter, hur världsreligionerna är uppdelade och vad som förenar och skiljer människors tro. Du kommer få chansen att diskutera, reflektera och kanske utmana dina egna tankar om tro och livsfilosofi. Häng med – det blir en resa full av upptäckter och insikter!

Vad är en sekt?

• Definition och kännetecken
• Skillnader mellan sekter, nya religiösa rörelser och etablerade religioner
• Exempel på sekter genom historien och idag

Religiösa rörelser och inriktningar inom världsreligionerna

• Hur och varför religioner splittras i olika grenar
• Exempel på olika inriktningar inom kristendom, islam, hinduism och buddhism
• Nyandlighet och moderna religiösa rörelser

Sekulära livsåskådningar

• Vad innebär sekulär humanism, existentialism och ateism?
• Likheter och skillnader mellan religiösa och sekulära sätt att se på livet
• Etik och moral utan religion

Religionens roll i samhället

• Religionens påverkan på lagar, politik och kultur
• Religiös tolerans och konflikter
• Hur religion och sekulära värderingar samexisterar i olika länder

Tro, identitet och påverkan

• Varför människor dras till sekter och religiösa rörelser
• Religion och livsåskådning som en del av identitet
• Personliga reflektioner: Hur påverkas vi av våra egna eller andras trosuppfattningar?

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Likheter och skillnader i religiösa tolkningar och praktiker mellan och inom olika religioner. Huvudinriktningar inom kristendom och andra religioner.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Orientering om sekulära livsåskådningar och livshållningar, till exempel humanism och ateism.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Konflikter och samförstånd mellan olika religiösa och olika sekulära synsätt, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på kvinnors och mäns roller.
• Analys av och reflektion över etiska frågor utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana frågor kan till exempel handla om frihet, rättvisa och solidaritet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för utvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för utvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för välutvecklade resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för välutvecklade resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.