<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet:</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

September

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/:</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

Oktober

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande? </li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/S</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

November

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/:</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

December

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö: <ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/:</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

Januari

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö :-Matematik Lpfö: -Natur/teknik Lpfö: -Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet:</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

Februari

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? Vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

Mars

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

April

<ul><li>Målformulering : Vad vill vi att barnen ska ha lärt sig? vilken språk strategi ska stötta barnens lärande?</li></ul>-Språk Lpfö:-Matematik Lpfö:-Natur/teknik Lpfö:-Skapande Lpfö:<ul><li>Undervisningsaktivitet: Vilka aktiviteter ska barnen erbjudas?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Organisation/specialpedagogiska anpassningar/tillgänglighet/</li></ul><ul><li>Reflektion: Vad ser vi i dokumentation (resultat) Vilken utveckling och lärande ser vi hos barnen? På vilket sätt hjälpte Den valda spårkstrategin i aktiviteten?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Analys: Varför ser resultatet ut som det gör?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande<ul><li>Utvecklingsområde: Hur går vi vidare?</li></ul>-Språk-Matematik-Natur/teknik-Skapande

Beskriv kortfattat temat :
Denna terminen ska vi ge barnen m&ouml;jlighet att uppm&auml;rksamma teknik i vardagen.&nbsp;
&nbsp;
H&auml;r skriver ni valda l&auml;roplan m&aring;l:
<ul>
<li>Spr&aring;k/ kommunikation/ flerspr&aring;kighet</li>
<li>Skapande/ estetiska l&auml;rprocesser</li>
<li>Matematik</li>
<li>Naturvetenskap och teknik (inkl digitalt)</li>
</ul>

Mall Månadsplanering Korsklevegatan 2025

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter