När mormor var ung VT-25

Ett arbete i historia där vi ska lära oss om svenskt 1900-tal.

1. Arbetsbeskrivning (vad ska göras och hur?)

Detta arbetsområde kommer vi att hålla på med under veckorna 6-11. Intervjun ska skrivas i reportageform, Björn kommer hjälpa er med den delen och reportaget kommer även bli bedömt av Björn.

Ni kommer att fördjupa er i den delen av svensk historia då Sverige går från att vara ett av Europas fattigaste länder till ett av världens rikaste. Vi kommer att se filmer, läsa ett häfte/en bok och ni ska genomföra en intervju med en äldre person som ska resultera i ett reportage. Reportaget skickar ni in per e-post till [e-mail] . Reportaget ska beskriva intervjupersonens vardag när den var tonåring, vad den gjorde, vad den tyckte var roligt och vilka stora händelser i världen som var aktuella (se intervjufrågor nedan) och reportaget ska vara inskickat senast måndag 3/3. Personen ni intervjuar kan vara en äldre släkting, en granne, en vän till familjen eller en främmande människa som ni exempelvis får kontakt med vid något äldreboende. Det går även bra att genomföra intervjun via telefon, Teams, Skype, Messenger m.fl. om personen inte lever i din direkta närhet. Personen ska helst vara minst 70 år, gärna äldre, men strax under 70 år går också bra. 

Mot slutet av arbetsområdet kommer ni att få sitta i mindre grupper om 4-5 personer och presentera intressanta fakta och iakttagelser för varandra som ni kommit fram till under arbetets gång. Denna diskussion/reflektion skriver ni i slutet på intervjudokumentet. Avslutningsvis kommer vi att genomföra ett Socrativetest som är baserat på häftet Sverige under 1900-talet.

Länk till filmer vi kommer att se

Välfärdens tid: https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/294457-valfardens-tid-del-12

Industrialisering till demokrati 1900 till 1920: https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/291527-industrialisering-till-demokrati-sverige-1900-1920

Demokrati och nutid: https://sliplay.se/avmedia-falun/play/products/613845-sveriges-historia-demokrati-och-nutid

Ytterligare filmer som behandlar förändringen, i kronologisk ordning

1914-1945

https://app.binogi.se/l/sveriges-ekonomiska-historia-1914-1945

1945-1969

https://app.binogi.se/l/sveriges-ekonomiska-historia-1945-1969

1969-1985

https://app.binogi.se/l/sveriges-ekonomiska-historia-1969-1985

Att läsa

Historia 7-9, valda sidor ur Utkik 282-313. ca 20 sidor. Klicka på länken nedan.

https://borlange-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/stefan_eriksson_borlange_se/Ef2kLk125exIrCaG3O-ZX1IBHx-TxxSkQVTc2QoCsJC2kg?e=uQomrx

Intervjufrågor

Intervjufrågor när mormor var ung PDF

Gruppdiskussion

Ni kommer att få sitta i mindre grupper (fyra till fem personer) och berätta om era intervjuer för kamraterna. Vilka tankar väcktes i dig när du intervjuade, vilka likheter och skillnader mellan din och intervjupersonens vardag och liv fann du och vad tror du var det bästa och det sämsta med att leva som ung förr i tiden? Eller du kanske har något annat du vill berätta om som du kommit fram till under detta arbete?

Relevanta delar ur boken

Folkhemmet 

Den svenska modellen

God ekonomi efter kriget

Välfärdsstaten

Den svenska blandekonomin

+ Sammanfattning

Reflektion

Under en av de sista lektionerna kommer ni att få skriva en examinerande text över arbetsområdet baserat på de kunskaper ni hämtat in från intervjun, filmerna, texten och den muntliga reflektionen i grupp som ni kommer att ha. Denna text skriver ni i DigiExam i slutet av arbetsområdet. Rubrikerna ni ska hålla er till är Intervjun, Vad berättar filmer och litteratur och en sammanfattande reflektion över Sveriges 1900-tal.

Arbetsgång under momentet ”När mormor var ung”

Att vi väljer att dela upp arbetet i tre delar är enbart för att ni lättare ska tillgodose er de kunskaper som området erbjuder. Intervjun ger en djupare förståelse för det ni ser och läser i film och litteratur. Det är så att en människa i er närhet kan skapa en kontext eller ett sammanhang för den historia ni kommer att komma i kontakt med. Historien blir på så sätt levande.

Moment

V6 Uppstart, genomgång av arbetsområde och PP. Eventuellt se film, diskutera anteckningar till filmer.

V7 Fortsätta se filmer och ta anteckningar, leta efter person att intervjua, eventuellt göra intervju med hjälp av intervjufrågorna ovan.

V8 Genomföra intervjun och göra klart texten, skicka texten via mejl enligt info ovan.

V10 Gruppdiskussion utifrån era intervjuer/texter och förbereda för examination under V11.

V11 Examinationer 

Begrepp Sveriges 1900-tal

Begrepp	Förklaring
Arbetsstugor
Folkomröstning
Ransoneringskort
Surrogat
Motbok
AK-arbeten
Depressionen
Strejkbrytare
Saltsjöbadsavtalet
Per-Albin Hansson
Kohandeln
Folkhemmet
Välfärdssamhälle
Rekordåren
Flykten från landsbygden
Miljonprogrammet
Välfärdsstat
Köpcentra
Den offentliga sektorn
Stat
Kommun
Kvinnorörelse
Vietnamrörelsen
Tjänstesamhälle
Koalitioner
Olof Palme
Internationalisering
Globalisering
Europeiska unionen, EU

 

Tänk på

- Att skriva dokumentet med dessa rubriker Intervju, Vad berättar filmer och litteratur samt Avslutande reflektion.

- Lämna in/skicka in det renskrivna dokumentet i DigiExam senast den 13 eller 14 mars, beroende på när du har din sista so-lektion aktuell vecka, alltså v.11.

Lycka till önskar Stefan

2. Kunskapskrav (betygsnivåer för arbetsområdet)

HI:

Se nedan under rubriken Bedömningsmatriser "Kunskapskrav När mormor var ung"

Lgr22 - historia