”Rulla, rulla lilla nystan” 🧶

Med hjälp av denna bok kommer vi tillsammans med barnen låta vår kreativitet vara obegränsad. Med barnens inspiration, fantasi och lustfylldhet, kommer vi arbeta mycket med matematik men även språk, natur och estetiska uttryck.

Forskning 

Forskning visar att förskolan har en uppgift att styra barnen till goda, aktiva framtida medborgare. Det behövs arbetssätt som lyfter fram barnens eget tänkande och reflekterande för att de en dag ska bli självständiga och lita på sin egen förmåga. 

Vidare visas det att barnens inflytande bidrar med att barnens åsikter respekteras, vilket leder till att barnen tar ökat ansvar för sig självt samt för samvaron med de andra barnen i gruppen. 

 

Både lagen och styrdokument förespråkar för barnens rätt till delaktighet och inflytande och vi vill med detta projekt skapa undervisningsmaterial där barnens idéer och tankar är grunden för det lärande material som tas fram. 

Var är vi?

Under vårterminen kommer vi att arbeta med saga som projekt. Vi har valt boken om ”Rulla, rulla lilla nystan” . Detta är en bok som vi hoppas kan intressera barnen där vi även kan beröra flera av läroplansmålen. 

Hur gör vi?

Vi introducerar sagan genom att titta på första bilden. Vi lägger lite fokus på nystanet till en början som finns på bilden och som kommer bli vår centrala punkt genom boken. Sedan låter vi barnens tankar och funderingar och intressen styra hur vi går vidare. 

Vi pedagoger planerar terminen efter sagan – en grovplanering med flera mål från läroplanen representerade.

Vart ska vi?

Vi vill med detta projekt vara lyhörda för barnens tankar och idéer och utvecklar och utformar både sagoarbetet och övrig verksamhet efter detta. Genom att utgå från en saga så kan barnens nyfikenhet, fantasi och kreativitet tas tillvara.  

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,