Naturen omkring oss, åk 4, lä 24/25

Vilka regler gäller i naturen? Varför är det bra med daggmaskar i jorden? Behöver vi verkligen bin? Dessa frågor ska vi ta reda på under detta arbetsområde.

När du har jobbat med "Naturen omkring oss" ska du kunna:

• vad ett ekosystem är
• ge exempel på djur och växter som påverkar varandra i ett ekosystem
• ge exempel på olika näringskedjor
• förklara varför nedbrytare är viktiga
• jämföra och resonera kring skillnader mellan olika ekosystem
• redogöra för vad ekosystemtjänster är
• beskriva vad vi använder naturen till
• reflektera över bins betydelse för oss

Arbetssätt:

• Film
• Arbetsblad
• Diskussioner i klassrummet
• Laborationer

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dig i diskussioner, lektions- och laborationsarbete. Vi kommer att avsluta området med ett prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.