Lektionsplan 1: Enkla tempus – Presens, Preteritum och Futurum

Lektionsmål: Efter lektionen ska eleverna kunna: ✔ Identifiera och bilda presens, preteritum och futurum. ✔ Förstå skillnaden mellan dessa tempus. ✔ Använda tempus korrekt i skrift och tal.

Lektionsplan 1: Enkla tempus – Presens, Preteritum och Futurum

Ämne: Grammatik – Enkla tempus
Nivå: 4-6
Tid: 60 minuter
Material: Whiteboard, arbetsblad, kort med verb

---

---

Lektionsstruktur

1. Uppvärmning (10 min)

Aktivering av förkunskaper:

• Fråga eleverna: "Vad gör du varje dag?" (Presens)
• "Vad gjorde du igår?" (Preteritum)
• "Vad ska du göra imorgon?" (Futurum)
• Skriv meningar på tavlan och markera verbet.

Exempel:

• I eat breakfast every morning. (Presens)
• Yesterday, I ate breakfast at 8 AM. (Preteritum)
• Tomorrow, I will eat breakfast at 7 AM. (Futurum)

---

2. Genomgång av tempus (15 min)

✔ Presens (Present Simple)

• Används för vanor, fakta och allmänna sanningar.
• I go to school every day.
• The sun rises in the east.

✔ Preteritum (Past Simple)

• Används för något som hände i det förflutna.
• I visited my grandmother last week.
• He played football yesterday.

✔ Futurum (Future Simple)

• Används för något som kommer att hända i framtiden.
• We will travel to London next summer.
• She will buy a new car tomorrow.

Skriv exempel på tavlan och låt eleverna identifiera vilket tempus som används.

---

3. Övningar (20 min)

A. Para ihop meningar (Pararbete – muntlig övning)

• Eleverna får kort där ena sidan har en mening i presens och de ska hitta motsvarande mening i preteritum och futurum.
• Exempel:
  • I eat lunch at school every day. → Yesterday, I ate lunch at school. → Tomorrow, I will eat lunch at school.

B. Fyll i rätt tempus (Skriftlig övning – individuellt arbete)

• Eleverna får arbetsblad där de ska fylla i det korrekta verbet i rätt tempus.

Exempel:

1. She ______ (play) football every weekend. (Presens: plays)
2. Last Saturday, she ______ (play) football. (Preteritum: played)
3. Next week, she ______ (play) football. (Futurum: will play)

---

4. Avslutning (15 min)

✔ Skriftlig uppgift: Skriv tre meningar om din dag – en i presens, en i preteritum och en i futurum.
✔ Reflektion: Vad var lätt/svårt?
✔ Snabbtest: Läraren säger en mening, eleverna ska säga om det är presens, preteritum eller futurum.

---

Bedömning och uppföljning

✔ Elevernas skriftliga och muntliga meningar bedöms.
✔ Feedback ges direkt i klassrummet.
✔ Vid behov repetition i nästa lektion.

---

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

Kriterier

• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.

Uppgifter

Excercise

A. Para ihop meningar (Pararbete – muntlig övning)

Eleverna får kort där ena sidan har en mening i presens och de ska hitta motsvarande mening i preteritum och futurum.

Exempel:

I eat lunch at school every day. → Yesterday, I ate lunch at school. → Tomorrow, I will eat lunch at school.

B. Fyll i rätt tempus (Skriftlig övning – individuellt arbete)

Eleverna får arbetsblad där de ska fylla i det korrekta verbet i rätt tempus.

Exempel:

She ______ (play) football every weekend. (Presens: plays)

Last Saturday, she ______ (play) football. (Preteritum: played)

Next week, she ______ (play) football. (Futurum: will play)

Exercise 1.docx

Writing Task

Exercise 1 part 2.docx