Plantering vt-25

Nu är vi inne på vårterminen och för att skapa en mångfald i lärandet kommer vi att plantera och odla på olika sätt med olika fröer. Vi kommer studera när det växer och göra jämförelser.

Nuläge

Vi vill ge barnen kunskap och upplevelser om plantering av olika frön samt att känna ett gemensamt ansvar för skötseln av våra planteringar.

Mål

• väcka nyfikenhet och intresse för naturen.
• prova på att så frö med olika storlek och utseende.
• ge barnen sinnesupplevelser av frön, jord, vatten och den blivande plantans utveckling.
• ge barnen erfarenheter av vad som krävs för att ett frö ska gro och en planta att växa och utvecklas.
• följa processen från frö till planta och vara delaktig i skötsel av dem.

 

Hur gör vi?

Barnen ska få:

Under våren sår vi olika sorters frön och följer processen från grodd till plantornas växande.

• Vi skriver ut bildstöd så barnen är med och väljer vilka fröer vi ska så.
• Vi använder oss utav litteratur som handlar om plantering och växter. 
• Vi sår frön till både icke ätbara och ätbara växter ut efter barnens val. Exempel blommor och grönsaker.  
• Vi använder oss av ett medforskande arbetssätt och tar utgångspunkt i barnens intressen och upptäckter. Därifrån utmanar och utvecklar vi projektet.
• Inom språket kommer vi att använda de olika planteringsfröer som utgångspunkt för att på ett lustfullt sätt utveckla och berika barnens språk.
• Vi kommer att plantera frön från t.ex. tomat, potatis, dill, morot, ärtor och blommor. Vi kommer även att ta tillvara på annat som barnen ger förslag på som vi tar från "bordet".

Hur blev det?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,