Knacka på

Vi kommer arbeta med ett språkfrämjande tema och utgå från boken "Knacka På" av Anna-Clara Tidholm.

Var är vi?

På giraffen är vi barn i åldrarna 1-3 år.
Vi arbetade tidigare med boken ”Alla får åka med” av Anna-Clara Tidholm och barnen visade intresse för att läsa denna bok. Generellt tycker många av barnen om att läsa böcker, därför väljer vi att arbeta med boken "Knacka på" av Anna-Clara Tidholm. 

Vart ska vi?

Vi har valt boken eftersom vi vill arbeta med ett språkutvecklande tema, där vi kommer introducera nya ord och begrepp. 

Vi vill skapa en trygg grupp och stärka barnens sociala samspel, utmana barnens språkliga och matematiska förmågor och ge utrymme för sång, böcker och rörelse. Vi vill att barnens lärande ska bli lustfyllt i linje med läroplanens intentioner.

I boken kommer vi få möjlighet att lära oss:

* Nya ord och begrepp.

* Olika färger (alla dörrar i boken har olika färger).

* Antalsuppfattning 1-2-3 (räkna antal djur osv).

* Erhålla kunskap om olika djur som förekommer i boken.

Varför ska vi?

Vi utgår från barnens visade intresse för boken och att det är en bok många barn känner igen samt väljer. Vi tänker att det finns många olika delar i boken som vi kan jobba med på olika sätt utifrån läroplanen.

Hur gör vi?

* Läsa boken vid flera tillfällen och tillsammans med barnen sätta upp bilder på dörrarna på hemvisten. 

* Läsa boken digitalt.

* Vi har gjort en väska vi ska sätta en plastficka på så vi kan sätta i olika färger som symboliserar de olika dörrarna. Bakom varje "knacka på låda/dörr" finns ett syfte och mål kopplat till läroplanen. Dessa lådor med olika färger på dörrarna tar vi fram vid samlingarna.

- Bakom den blå lådan/dörren gömmer sig lilla Kalle som slår på trumman. Barnen får då själva testa på att spela på en trumma som vi skickar runt i ringen medan vi sjunger "nu ska vi spela på trumman".

- Bakom den röda dörren gömmer sig sju kaniner som äter morötter. Vid detta tillfälle så räknar vi kaninerna och barnen får mata kaninerna med morötterna. Här använder vi oss av nya begrepp som "lika många" och använder oss av matematik då vi räknar antal och använder oss av ordningsföljd.

- Bakom den gula dörren finns lilla gubben som matar katten och vattnar blomman. När vi tar fram denna dörr kommer vi att plantera tillsammans med barnen.

- Bakom den gröna dörren gömmer sig fyra apor som kastar kuddar. Vid detta tillfälle kommer vi räkna aporna och kuddarna och sjunga "tänk om jag hade en liten apa". Därefter kommer barnen få gå på bananjakt ute på gården och leta efter gömda bananer.

- Bakom den vita dörren finns fem små nallar som borstar tänderna och sover i sängarna. Även här räknar vi nallar, sängar och tandborstar. Vi sjunger då björnen sover.

* Under veckan som vi ska arbeta med en specifik färg på en dörr så kommer vi involvera och arbeta med den färgen i ateljén. En färg per vecka.

 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• fantasi och föreställningsförmåga,