Instruerande text

En instruerande text innehåller instruktioner och talar om vad du ska göra i kronologisk ordning. Du måste kunna läsa instruktioner när du ska genomföra ett experiment. När du genomfört ett experiment ska du skriva en labbrapport. En del av labbrapporten kallas för metod, som beskriver hur man utförde experimentet och där ska du skriva så tydligt att läsaren ska kunna genomföra exakt samma experiment. I det här arbetsområdet kommer du lära dig att skriva en labbrapport.

v 10-13

 

 

Undervisning 

• Du kommer börja med att titta på en labbrapport för att se hur en labbrapport är uppbyggd.  

• I olika parkonstellationer arbetar du sedan med de olika delarna i en labbrapport - rubrik, syfte, frågeställning, teori, hypotes, material, metod, resultat, diskussion/slutsats. 

  I klassen kommer vi undersöka strukturen av en labbrapport med fokus på skrivandet av metod, vi kommer arbeta enligt cirkelmodellen. 

  Det betyder att vi först kommer prata om hur en labbrapport är uppbyggd, därefter kommer du få titta på exempel  för att sedan skriva en labbrapport tillsammans med en klasskamrat. 

  Vi kommer titta närmare på i vilket tempus och vilka pronomen som används i en labbrapport. 

  Du kommer också lära dig hur du kan göra din labbrapport mer tydlig, genom att hålla språket opersonligt och kort, dvs undvika långa meningar. Du ska också undvika slanguttryck. Exempel: Skriv inte fixade och funkade, skriv ordnade och fungerade istället. 

•  

  Arbete enligt cirkelmodellen innebär att du kommer bearbeta dina texter flera gånger, tillsammans och enskilt. Med bearbetning menas att du kommer skriva en text, ge och ta till dig respons och ändra texten vartefter du får respons. 

  Arbetsområdet avslutas med att du skriver en egen labbrapport utan hjälp,  där du visar vad du lärt dig om språkliga drag, struktur och grammatik i en labbrapport där en instruerande text ingår. 

  : 

•  

Följande begrepp kommer vi använda i arbetsområdet: tempus, pronomen, slanguttryck, rubrik, syfte, frågeställning, teori, hypotes, material, metod, resultat, diskussion/slutsats. 

Bedömningsformer

Din lärare kommer bedöma din uppmärksamhet och aktivitet under lektionerna. 

Din lärare kommer bedöma din förmåga att använda språklig variation och språkriktighet i dina instruerande texter. 

Din lärare kommer bedöma din förmåga att ta emot respons på dina skrivna texter. 

Din lärare kommer bedöma din förmåga att skriva en instruerande text i form av metod i en labbrapport. 

 

Det här ska du kunna efter att vi har jobbat med arbetsområdet:

• Känna igen hur en labbrapport är uppbyggd - rubrik, syfte, frågeställning, teori, hypotes, material, metod, resultat, diskussion/slutsats. 
• Känna till och kunna använda de språkliga dragen i en labbrapport, verb i dåtid, ej använda personliga pronomen, texten ska vara opersonlig, meningarna ska vara korta, instruktionerna i metod-delen ska var tydliga och texten ska inte innehålla slanguttryck. 
• Självständigt kunna skriva en labbrapport efter genomfört experiment med fokus på metod-delen. 

https://urplay.se/program/219569-orka-plugga-att-skriva-labbrapport

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.