Med konst som uttrycksform

Lekfullt lärande och kreativitet i fokus : I enlighet med Läroplanen för förskolan (Lpfö 18) ska arbetslaget ta tillvara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära, samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga. Denna undervisning syftar till att skapa en lekfull och kreativ miljö där barnen får möjlighet att utforska konstens värld. Genom att introducera både kända konstnärer och kända konstverk, samt genom att uppmuntra till eget skapande, vill vi att barnen ska utveckla sin nyfikenhet och sitt intresse för konst.

             Lekfullt lärande och kreativitet i fokus

 

Jag heter Kreativa och är en av Dibbers lärvänner. Jag vill att alla barn ska få möjlighet att vara kreativa inom många olika områden och med olika uttrycksformer. Jag vill att alla barn ska få känna skaparglädje och hitta sitt sätt att uttrycka sig och utveckla sin initiativförmåga. Oavsett om barnen målar, sjunger, dansar, dramatiserar eller gör egna greenscreen-filmer är det viktigaste för mig att barnen får möjlighet att använda sin fantasi och skapar med hela kroppen och alla sinnen.

I enlighet med Läroplanen för förskolan (Lpfö 18) ska förskolan ge varje barn möjlighet att utveckla sin förmåga att skapa samt att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter genom olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans.

Denna undervisning syftar till att introducera barnen till konstens mångfacetterade värld och att ge dem verktyg för att utforska och uttrycka sig genom olika konstnärliga tekniker. Genom att successivt introducera olika tekniker ges barnen möjlighet att i lugn och ro utforska och fördjupa sig i de olika materialen.

I linje med Bendroth Karlssons (2017) resonemang om pedagogers demokratiska och pedagogiska uppdrag, strävar projektet efter att ge barnen tillgång till "det kulturella och konstnärliga livet". Detta innebär att de inte bara ska få möjlighet att uttrycka sig genom olika material och tekniker, utan också att utveckla sin förmåga att samtala om och tolka andras bilder.

Kända konstnärer och tekniker i fokus

I undervisningen kommer vi att uppmärksamma framstående konstnärer som Leonardo Da Vinci, Michelangelo, Pablo Picasso, Piet Mondrian och Claude Monet. Genom att visa barnen kända verk av dessa konstnärer, berätta om deras liv och använda QR-koder för ytterligare information, ges barnen möjlighet att fördjupa sin förståelse för konsthistorien och olika konstnärliga uttryck. QR-koder kommer även att användas för att ge inspiration och instruktioner om olika konsttekniker, inklusive måleri med olika redskap och användning av andra material i skapandet.

Material och tekniker som utforskas

Barnen kommer att få möjlighet att praktiskt utforska ett brett spektrum av konstnärliga tekniker, inklusive måleri med vaxkritor, tuschpennor, kolkritor, fingerfärg, pastellkritor, vattenfärg och akvarellfärg. Modellering med olika typer av lera, inklusive lera som kan brännas och målas, kommer också att ingå i projektet. Utomhus kommer vi också att skapa konst med hjälp av naturmaterial.

Språkutveckling och begreppsbildning

I samband med det praktiska skapandet kommer barnen att få möjlighet att utveckla sitt ordförråd genom att lära sig nya begrepp kopplade till de olika teknikerna och materialen, som till exempel palett, canvas, modellerare, modellera, akvarell och pastell.

Klassificering och inspiration

För att uppmuntra barnens igenkänning av olika konstnärers stilar kommer klassificeringsövningar med kända konstverk att erbjudas. Reproduktioner av kända konstverk kommer att finnas tillgängliga i lärmiljön som inspirationskällor. Till exempel kommer ett klassiskt konstverk av Piet Mondrian att hänga vid staffliet. Vid staffliet kommer vi också att ställa fram olika föremål på en pall, tex rosa tornet, ett halvt äpple med mera. Detta för att ge barnen möjlighet att själva återskapa det de ser.

Självständighet och tilltro till egen förmåga

Genom att ge barnen tillgång till material och möjlighet att skapa när de själva vill, främjas deras självständighet och tilltro till sin egen förmåga. De kan i lugn och ro utforska olika tekniker.

Delaktighet och samarbete

Alla barn och pedagoger på förskolan kommer att vara delaktiga i projektet, vilket inkluderar planering, genomförande, reflektion och dokumentation.

Vi kommer att presentera olika konstverk för barnen där de ska få rösta fram ett speciellt konstverk som vi kommer att arbeta vidare med gemensamt bland annat med att gestalta den med våra egna kroppar. Sedan kommer vi att skapa konstverket tillsammans på ett stort papper.

Undervisningen kommer att avslutas med att vi går på konstutställning på Dunkers kulturhus.

Mål

Målet med undervisningen är att ge barnen förutsättningar att upptäcka och utveckla ett intresse för konst, både som inspirationskälla för egna tekniker och för att utforska kända konstnärer och deras verk.

Kreativitet, aktivt begreppslärande och upptäcka och utforska är en del av det pedagogiska trädet som är en del av Dibbers pedagogiska koncept. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,