Forntiden

Under 6 veckor ska vi lära oss om den senaste istiden i Norden. Vi får lära oss om de första människorna, de första människorna i Norden, om jägare och samlare, om bondestenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Lärmål - Vad ska vi lära

1. Ha kännedom om hur man kan se spår av den senaste istiden i Sverige. 

• Jag kan på ett enkelt sätt beskriva hur man kan se spår från istiden i naturen idag.
• Jag kan berätta om några olika spår från istiden och hur de uppkom; t.ex. jättekast, rullstensås, isräfflor, rundhäll och jättegrytor. 

2. Ha kunskap om människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.

• Jag kan berätta något om de första människorna och var de kom ifrån.
• Jag kan berätta något om de första människorna i Norden, var de kom ifrån och hur de levde.
• Jag kan berätta om skillnaden mellan jägarstenålder och bondestenålder.

3. Ha kännedom om hur det såg ut när Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder. 

• Jag kan berätta om hur det såg ut när isen försvann från Norden, t.ex. vilka de första växterna och djuren var.
• Jag kan berätta om de olika tidsåldrarna och ge exempel på mat, kläder, boende, verktyg.
• Jag kan ge exempel på likheter och skillnader mellan de olika tidsåldrarna.

4. Ha kännedom om tidslinjer och begreppen dåtid, nutid och framtid. 

• Jag kan på ett enkelt sätt förklara en tidslinje.

Undervisning - Hur ska vi arbeta?

 

Vi utgår från SO-boken PULS 1-3 sidorna 76-119.

Vi kommer även att se serien Arkeologens dotter på UR.se samt filmer på BEGREPPA (korta filmer samt fakta och begrepp).

Vi kommer att arbeta med 6-fältare som ett stöd för att se skillnader och likheter mellan de olika tidsåldrarna. Vi kommer att skriva flera faktatexter gemensamt, i par och enskilt.

 

Bedömning - Hur kommer det här att bedömas?
Du bedöms på: hur mycket kunskaper du visat att du kan och hur väl du kan använda dina kunskaper i slutet av arbetsområdet.

Bedömningen utgår ifrån: 

• skriftliga uppgifter  - faktatexter om de olika tidsåldrarna
• muntliga uppgifter - deltagande i genomgångar, gruppuppgifter, diskussioner - genomför kontinuerligt

 

Kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Några utmärkande drag i närområdets natur- och kulturlandskap. Spår av den senaste istiden.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska och historiska förhållanden, samhällsförhållanden och religiösa traditioner. Eleven beskriver likheter och skillnader samt orsaker och konsekvenser i sammanhang som är relevanta för ämnena. Eleven samtalar om människors livsfrågor och levnadsvillkor samt om miljöfrågor och andra samhällsfrågor ur olika perspektiv.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.