Från råvara till färdig produkt

Ni ska ta reda på hur er produkt tillverkas. Vilka råvaror behövs? Vad är miljöpåverkan?

Från råvara till färdig produkt 
Teori åk7

Grupper och produkt

• Julie & Penny: Coca-colaburk
• Pim & Tyra: Papper
• Lukas & Neo: Biogas
• Wille & Olaf: PET-flaska
• Liam & Valle: Blyertspenna
• Arvid & Jack: Jeans
• Elliot & Maximilian: Golfboll
• Adam & Alfred: Ost

 

1.       Produkten.

a.      Vilken är produkten?

b.      Vilken funktion fyller den i samhället idag?

c.      Har den tidigare i historien sett annorlunda ut eller använts på ett annat sätt?

 

2.       Råvaran

a.      Vilken är råvaran?

b.      Hur utvinner man den i naturen?

c.      Vilka processer genomgår den innan den hamnar hos tillverkarna?

 

3.       Tillverkningsprocessen. 

a.      Hur ser tillverkningsprocessen ut för er produkt? Beskriv de olika stegen.

 

4.       Återvinning.

a.      Hur går återvinningen till?

 

5.       Miljöpåverkan.

·         transporter?

·         utvinning?

·         tillverkningsprocesser?

·         användning?

                Nämn några för- och nackdelar med produkten.

a.      Hur påverkas miljön av produkten?

b.      Hur påverkas samhället av produkten?

c.      Hur påverkas individen/människan av produkten?

 

 

 

Tänk på att vara källkritisk. De källor du använder ska vara trovärdiga.
Ange källor i slutet av presentationen

Redovisningen ska ske med hjälp av lämpligt dataprogram för presentationen, till exempel Power Point. 

Presentationen ska vara minst 3 minuter lång.

 

Sista lektion att göra klart presentationen måndag vecka 18. Dem som hinner presenterar denna lektion. Absolut sista lektion att presenter måndag vecka 19.

 

I gleerups finns en planering delad med er, produkt, produktutveckling. Ni ska jobba med detta när presentationen är klar.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska och sociala aspekter av hållbar utveckling.
• Bearbetning av råvara till färdig produkt och hantering av avfall i någon industriell process, till exempel vid tillverkning av livsmedel och förpackningar.

Kriterier

• Eleven för enkla resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö. Eleven beskriver på ett enkelt sätt hur några tekniska lösningar har förändrats över tid och orsaker till förändringarna.
• Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett enkelt sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven för utvecklade resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö. Eleven beskriver på ett utvecklat sätt hur några tekniska lösningar har förändrats över tid och orsaker till förändringarna.
• Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett utvecklat sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven för välutvecklade resonemang om val av tekniska lösningar och deras konsekvenser för individ, samhälle och miljö. Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt hur några tekniska lösningar har förändrats över tid och orsaker till förändringarna.
• Eleven undersöker olika tekniska lösningar och förklarar på ett välutvecklat sätt hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.