Slöjd : Eget arbete i mjuka material (examensarbete) åk9 vt25 /DR

Detta projekt blir ditt examensarbete under vårterminen, nu ska du samla alla dina slöjdkunskaper och välja de tekniker inom textilslöjden som du har fått möjlighet att lära dig sedan åk 3. Välj gärna de tekniker som du är mest bekväm med och med vilka du kan visa vad du kan.

Innan du börjar: 

Du är själv ansvarig för att använda lektionstiden på rätt sätt och se till att bli klar med dina uppgifter i tid.

 

Villkor:

Det är viktigt att det finns en arbetsbeskrivning och ett mönster/mall till det du ska tillverka för att du ska kunna arbeta så självständigt som möjligt. Arbetsbeskrivningen kan vara i pappersform eller digital, t.ex. en instruktionsfilm på internet.

För godkänt betyg ska du som ett minimum tillverka ditt föremål enligt grundbeskrivningen samt i god tid lämna in all dokumentation som krävs i kursen.

Vill du och hinner du utveckla ditt arbete ytterligare, gör du egen design! Ditt arbete bör innehålla minst en dekorationsteknik (applikation, broderi, eventuellt färgtryck). Du kan även dekorera ditt arbete med att t.ex. sy på band, spets, pärlor, paljetter, knappar eller använda dig av återbruksmaterial (resttyger) som finns i salen. Du får gärna använda flera tekniker och material och kombinera dem med varandra. Försök utveckla ditt slöjdarbete!

Arbetsgång:

Under hela projektets gång ska du dokumentera efter varje lektion i text och bild och spara din dokumentation i Classroom (lämnas INTE in). Du använder din dokumentation till att göra en bra värdering av din slöjdprocess när du är klar med projektet.

1. Skissa på ett eller flera projekt som du skulle vilja göra. 

2. Kolla med läraren vad som är möjligt att göra, om material finns och gör färdigt skissen - gör den så detaljerad som möjligt. Använd gärna färgpennor och skriv ner:

• alla mått…….(fortsättning på nästa sida)

• allt material som du tänker använda

• vilken arbetsbeskrivning och mönster/mall du kommer att använda (vad de heter och var de finns att hitta).

3. Skriv din planering (svara på frågorna i Classroom) och LÄMNA IN tillsammans med skissen.

4. Slöjda ihop ditt projekt.

5. Gör uppgiften om materialet som du använt och LÄMNA IN.

6. Skriv värderingen av slöjdprocessen och LÄMNA IN.

 

Klart 🙂

Bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning 

• använder olika slags redskap samt dess benämningar

• hittar lösningar och för arbetet framåt med egna initiativ

• tar ansvar för att lektionstiden används effektivt så att du hinner slutföra ditt arbete.

• dokumenterar och värderar din arbetsprocess

 

Ditt arbete bedöms successivt under varje lektion, samt när du är klar och lämnar in din färdiga produkt tillsammans med din dokumentation i Classroom.

 

Lycka till!

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil, trä och andra material. Materialens kombinationsmöjligheter med varandra.
• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika material och hantverkstekniker utifrån deras kombinations- och konstruktionsmöjligheter.
• Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
• Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
• Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.