Modersmål engelska - Skriva för att övertala och informera - Skriva och texter

Ord har makt! I detta arbetsområde kommer du att lära dig att skriva på två viktiga sätt: övertalande texter, där du försöker få andra att se saker på ditt sätt, och faktabaserade texter, där du delar tydlig och pålitlig information. Du kommer att upptäcka hur man bygger starka argument, använder fakta för att stödja sina idéer och skriver på ett sätt som fångar läsarens intresse. När vi är klara kommer du att kunna uttrycka dina åsikter med självförtroende och förklara saker på ett klart och engagerande sätt!

Antal lektioner: 7-9

Lärande mål:

Eleverna kommer utveckla sin förmåga att påverkar andra genom att skriva enkla övertalande texter, samt sin förmåga att skriva en fakta text med anpassning till texternas typiska språkliga drag. 

Delmål:

• Att förstå hur övertalande texter är uppbyggda av olika argument och kunna identifiera argumenten i en modeltext.

• Att utveckla förmågan att påverka andra genom att formulera egna argument och använda dessa i en enkla text.

• (åk 6) - Att kunna använda motargument för att starka sin egen ställningstagande.

• Att identifiera några typiska drag som känneteckna fakta texter och förstå deras syften. 

• Att kunna hämta fakta ur olika källor och organisera sin information genom att skriva nyckelord.

• Att utveckla förmågan att skriva en fakta text med tydlig struktur, lämpligt ordval och pålitlig information.

Arbetssätt:

Eleverna kommer arbeta med en berättelse (I wanna iguana) for att förstå hur olika argument bidrar till att övertala mottagaren. Då kommer de skriva egna övertalande texter, antigen i form av ett samtal eller ett sammanhängande brev. Efter det kommer de arbeta med modelltexter för att lära sig om faktatexters struktur och kännetecken. Genom att läsa och analysera texterna får de förståelse för hur fakta presenteras tydligt och informativt. Därefter kommer de att forska om skötsel av ett husdjur, samla relevant information och använda sina kunskaper för att skriva en egen faktatext.

Bedömning:

Formativ bedömning genom muntliga och skriftliga övningar. Summativ bedömning genom övertalande text (brev till en förälder) och fakta text (Hur man tar hand om ett husdjur).

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner och företeelser i områden där modersmålet talas.
• Texters innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.
• Eleven skriver, utifrån modersmålets särdrag, olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.