Åk 8 24/25 Så styrs Sverige och samhällets ekonomi

Under arbetsområdet kommer du få lära dig hur Sveriges styrs, vilka uppgifter riksdagen och regeringen har och vad våra skatter används till. Du kommer att få lära dig hur du kan påverka hur landets styrs genom att engagera dig på olika sätt. Du kommer att få lära dig om samhällets ekonomi och hur pengarna cirkulerar i det ekonomiska kretsloppet.

Sammanfattning av arbetsområdet

Hur Sverige styrs

Sverige är en demokrati med ett parlamentariskt styrelsesätt, vilket betyder att makten utgår från folket. Svenska folket väljer representanter till riksdagen, regioner och kommuner vart fjärde år. Riksdagen utser en statsminister som bildar en regering. Regeringen föreslår nya lagar och ändringar i befintliga lagar, och ansvarar för att genomföra riksdagens beslut.

På lokal nivå fattar kommuner och regioner beslut om exempelvis skola, vård och kollektivtrafik. Skatterna som vi betalar används till att finansiera dessa tjänster samt andra offentliga utgifter som försvar och rättsväsende.

Sveriges samhällsekonomi

Sveriges ekonomi är en blandekonomi, vilket innebär att både privata företag och offentliga sektorn spelar viktiga roller. Ekonomin kan beskrivas som ett kretslopp där hushåll, företag och offentlig sektor är beroende av varandra.

Hushållen arbetar och får lön, som de använder för att köpa varor och tjänster från företagen. Företagen betalar skatt och anställer människor, vilket skapar fler jobb och inkomster. Offentliga sektorn använder skattepengarna för att tillhandahålla tjänster som utbildning, sjukvård och infrastruktur.

Genom att förstå hur dessa delar hänger ihop kan vi se hur pengar cirkulerar i samhället och bidrar till ekonomisk tillväxt och välfärd.

Arbetsmaterial: Lärobok Prio 8 Samhälle, kapitel Så styrs Sverige sid. 60-101 samt kapitel Samhällets ekonomi sid. 102- 133. Utöver dessa sidor tillkommer sid 29-31 samt sid. 37-45 som handlar om demokrati, diktatur och olika sätt för medborgare att påverka. Du kommer att titta på filmer, skapa egna anteckningar och svara på frågor.

Tid för arbetsområdet: v. 9-15.

Examination: skriftligt prov. Prov enligt provkalendern på Gottsundaskolans hemsida.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Hur hushållens, företagens, bankernas och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få.
• Länders och regioners beroende av varandra i en globaliserad ekonomi. Skilda förutsättningar för olika länder och regioner.
• Orsaker till och konsekvenser av en ojämlik fördelning av inkomster och förmögenheter mellan människor i Sverige och i olika delar av världen.
• Vad begreppen demokrati och diktatur, monarki och republik samt parlamentarism och presidentstyre innebär. Exempel på hur dessa olika stats- och styrelseskick kan fungera.
• Politiska ideologier och skiljelinjer mellan politiska partier i Sverige.
• Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, Sametinget, regioner och kommuner. Sveriges grundlagar.
• Var olika beslut fattas och exempel på hur besluten påverkar individer, grupper och samhället i stort. Individers och gruppers möjligheter att påverka den demokratiska processen.
• Friheter, rättigheter och skyldigheter i demokratiska samhällen. Dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter, till exempel gränsen mellan yttrandefrihet och kränkningar i sociala medier.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.