Kinesiska muren

Välkomna till leken "Kinesiska muren"! Här gäller det att samarbeta och vara snabb, för det är inte bara turen som spelar roll. För att vinna måste ni använda era hjärnor och era fötter på bästa sätt. Spelets mål är att ta sig förbi muren (en rad personer som står sida vid sida) utan att bli fångade. När muren rör sig, gäller det att hålla koll på deras rörelser och vara smidig nog att undvika att bli tagna. Är ni redo för att utmana muren och se om ni kan ta er till andra sidan? Lycka till och kom ihåg, det gäller att vara snabb men också samarbeta!

Kinesiska muren är en populär lek som eleverna uppskattar mycket. Den går ut på att en grupp personer försöker ta sig förbi en "mur" som hålls av en eller flera personer.

Så här går leken till:

1. Uppdelning av grupper: Leken börjar med att man delar in deltagarna i två grupper. En grupp står som "muren", medan den andra gruppen är "de som ska ta sig förbi".

2. Muren: De som är muren ställer sig i en rad eller cirkel och håller händerna på olika sätt (t.ex. med armarna högt upp som om de bildar en mur).

3. De som ska ta sig förbi: De andra deltagarna (som inte är muren) står på en viss avstånd och försöker komma förbi muren. De försöker smyga förbi eller på andra sätt undvika att bli tagna eller fånga.

4. Målet: Mål är att de som är "de som ska ta sig förbi" ska hitta sätt att smita genom muren. Muren försöker hindra dem genom att hålla armarna upp, snabba rörelser eller genom att försöka fånga dem när de försöker passera.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde samt deras kroppsliga och personliga integritet,
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.