Bokstavslek

Genom att utforska bokstäver på olika sätt, såsom genom lek, skapande och högläsning, utvecklar barnen sin förståelse för bokstävernas form, ljud och betydelse i språket.

Vi har uppmärksammat att flera barn visar ett stort intresse för bokstäver. De hittar bokstäver från sina egna namn, försöker skriva vissa bokstäver och visar nyfikenhet på att förstå och leka med skriftspråket. Vi vill ta vara på detta intresse och skapa en inspirerande miljö där barnen får utforska bokstäver på ett lekfullt och lustfyllt sätt.

Syftet:

Syftet är att introducera barnen till bokstäver på ett roligt och meningsfullt sätt. Vi vill väcka deras nyfikenhet för skriftspråket, stärka deras språkutveckling och ge dem möjlighet att utforska och skapa kopplingar mellan bokstäver, ljud och ord.

Mål:

• Barnen ska få möjlighet att upptäcka och känna igen bokstäver, särskilt de i sina egna namn.
• Att barnen ska få möjlighet att skapa och forma bokstäver genom olika material och tekniker.
• Att barnen ska utveckla sitt intresse för skriftspråk genom lek och kreativa aktiviteter.
• Att barnen ska få erfarenhet av att koppla bokstäver till ljud och ord.

Hur gör vi:

Vi uppmuntrar barnen att upptäcka och identifiera bokstäver från sina egna namn på alfabetstavlor. Därefter får de möjlighet att experimentera med att skriva sina egna bokstäver eller andra bokstäver de tycker om. För att göra lärandet lekfullt och kreativt låter vi barnen forma bokstäver med olika material, såsom lera, kaplastavar, färg och andra skapande verktyg.

Vi integrerar bokstäver i högläsning genom att betona specifika bokstäver i böcker och uppmuntra barnen att uppmärksamma och känna igen dem. Barnen får även möjlighet att återberätta sagor och lyssna på varandras berättelser, vilket stärker deras språkutveckling och förståelse för bokstävernas betydelse i kommunikationen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.