Fult språk och svordomar

Under arbetet ska vi titta på hur vi använder språket, när vi slår oss och blir sura eller bara pratar med våra kompisar. Hur reagerar människor runt om oss på orden/språket. Vi ska lära oss om de fula ordens ursprung och hur betydelsen har förändrats över tid. Vi jämför kort fula ord i olika språk.

Vad ska du lära dig?

• Språkbruk - svordomar, fula ord och förolämpningar. Deras funktion, ursprung och skillnader mellan olika språk. Attityder hos olika grupper.
• Sätta språkbruket i relation till skolans ordningsregler och Plan mot diskriminering och kränkande behandling.
• Reflektera muntligt och diskutera med andra.
• Reflektera i skrift - skriva utredande text.

Vad ska du göra?

• Se film 
• Lyssna på låttexter
• Samtala och diskutera i grupp och i helklass
• Besvara frågor skriftligt enskilt
• Skriva en utredande text enskilt

Hur visar du vad du kan?

• Tar aktiv del i muntligt arbete på lektionerna
• Tar aktiv del i skriftligt arbete på lektionerna
• Skriver en reflekterande text 
• Ge respons på någon annans text
• Bearbetar din text utifrån respons från en klasskamrat

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.