Skärseld av Simon Stranger

"Emelie är på semester med sin familj på Gran Canaria och på en joggingrunda möter hon en grupp afrikanska båtflyktingar." del av baksidestext, Berghs Förlag, 2010

Introduktion

Vi behöver berättelser och historier för att bättre förstå oss själv, för att förstå andra människor och för att förstå hur världen fungerar. Vi behöver historier för att de helt enkelt hjälper oss att förstå samhället vi lever i.

Skärseld är berättelsen om Emilie från Norge, som kämpar med att kontrollera vad hon äter och Samuel, en afrikansk båtflykting. När de möts förändras deras liv för alltid. 

Arbetsgång

Boklogg 1 - Du läser till sidan 40. Svara på frågorna i din skrivbok och redovisa dina svar för gruppen/klassen.

• Berätta hur du uppfattar Emilie? Ge exempel!
• Berätta hur du uppfattar Samuel?
• Berätta om deras första möte.

Boklogg 2 -  Du läser till sidan 80. Svara på frågorna i din skrivbok och redovisa dina svar för gruppen/klassen.

• Hur tror du att Samuel upplever båtresan?
• Ge exempel på några händelser du tror ha satt spår och berätta varför. 
• Har du själv varit med om något farligt och eller spännande som kan liknas vid det Samuel upplever? 
• Hur berättas historien i tidsordning? Ge exempel!

Boklogg 3 - Du läser till sidan 120. Svara på frågorna i din skrivbok och redovisa dina svar för gruppen/klassen.

• Hur utvecklas Samuel och Emilies relation? Lär de känna varandra? Hur märker du det? Ge exempel ur handlingen. Välj ut ett citat. 
• Vad händer med flyktingarna? 
• Om du fick träffa Samuel och Emilie vad skulle du då fråga dem om.  Skriv minst en fråga till varje person och varför du vill veta detta. 

Boklogg 4 - Du läser ut boken. Svara på frågorna i din skrivbok och redovisa dina svar för gruppen/klassen.

• Sammanfatta boken med max tio meningar.
• Innehåller boken några spår av samtiden? Vad i så fall? 
• Författaren: Tror du berättelsen kan ha något att göra med författaren som person? Till exempel att delar av texten är självupplevd. Ge exempel och motivera.
• Genre: Diskutera vilken slags genre boken tillhör. Är berättelsen en bra representant för sin genre?
• Vad tyckte du om boken? Vill du att andra ska läsa den? Varför i så fall? Finns det lärdomar, kunskaper eller annan form av förståelse som vi som läsare kan få av att läsa texten?
• Originaltiteln är Barsakh - vad betyder det? Varför hette den så från början?
• Varför heter boken Skärseld? 
• Vilket/Vilka budskap kan man hitta i boken.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.

Kriterier

• Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämnen på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. Eleven framför åsikter med till viss del underbyggda argument. Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.