Världsreligion, Världsdelar och nordisk mytologi.

Undervisningen kommer att syfta till att eleverna ska utveckla kunskaper om olika religioner, livsfrågor och kulturer. De ska få en förståelse för likheter och skillnader mellan kristendom, islam, judendom och nordisk mytologi samt deras betydelse för människor förr och idag.

Pedagogisk Planering: Världsdelar, Världsreligioner och Nordisk Mytologi

Ämne: SO Målgrupp: Årskurs 3 Omfattning: 6-8 veckor

 

Syfte (Lgr 22)

Undervisningen syftar till att eleverna ska utveckla kunskaper om olika religioner, livsfrågor och kulturer. De ska få en förståelse för likheter och skillnader mellan kristendom, islam, judendom och nordisk mytologi samt deras betydelse för människor förr och idag.

Centralt Innehåll (Lgr 22)

• Världsdelarna och viktiga platser kopplade till religioner.

• Kristendom, islam och judendom: viktiga högtider, symboler och levnadsregler.

• Nordisk mytologi och dess roll i historien.

• Hur religion och mytologi påverkat samhällen och kultur.

• Att analysera och samtala om olika livsfrågor

Vad? (Innehåll)

Eleverna ska:

• Känna till världsdelarna och var religionerna är mest utbredda.

• Få grundläggande kunskap om kristendom, islam och judendom.

• Lära sig om de viktigaste gudarna i nordisk mytologi.

• Jämföra religioner och mytologi: Vad är en tro? Vad är en saga?

• Få en förståelse för hur tro och mytologi har påverkat människor och samhällen.

Hur? (Arbetsmetoder)

• Berättelser – Eleverna lyssnar på sagor och religiösa berättelser från de tre religionerna och nordisk mytologi.

• Världskarta – Eleverna får placera religionerna på en karta och diskutera varför de finns där.

• Bild och drama – Eleverna skapar egna bilder av gudar, symboler och viktiga händelser eller spelar upp scener från myter.

• Samtal och diskussioner – Jämförelse mellan religioner och mytologi genom samtal i smågrupper.

• Skrivuppgifter – Eleverna skriver korta texter om en gud, en viktig högtid eller en myt.

• Elevens reflektion – Eleverna får skriva eller berätta om något de tyckte var mest intressant.

När? (Tidsplan)

Vecka	Fokus	Aktivitet
1-2	Introduktion till världsdelarna och religioner	Karta, diskussioner, bildkort
3-4	Kristendom och Islam	Berättelser om Jesus och Muhammed, symboler och högtider
5-6	Judendom och Nordisk Mytologi	Moses och Torah, vikingar och asagudar
7-8	Jämförelser och reflektion	Vad är en tro? Vad är en myt? Samtal och elevredovisningar

Varför? (Bedömning och utvärdering)

Bedömningen sker genom:

• Samtal och diskussioner – Elevens förmåga att jämföra och reflektera kring religion och mytologi.

• Skriftliga uppgifter – Elevens förmåga att återberätta och beskriva viktiga begrepp.

• Elevens delaktighet – Hur eleven deltar i aktiviteter, diskussioner och kreativa uppgifter.

Avslutning och Reflektion

I slutet av temat får eleverna:

• Göra en enkel jämförelse mellan religionerna och nordisk mytologi.

• Välja en favoritberättelse och berätta eller rita något om den.

• Diskutera: Vad har vi lärt oss? Hur är religioner och myter lika/olika?

Lärverktyg och material

• Kartor och bilder

• Berättelser och sagor

• Filmklipp

• Drama och skapande aktiviteter

• Samtalsövningar

Lgr 22-mål som uppnås:

✔ Kunskap om världsdelar och religioners geografiska utbredning.
✔ Förståelse för kristendom, islam och judendom.
✔ Grundläggande insikt i nordisk mytologi.
✔ Förmåga att jämföra och reflektera över tro och mytologi.
✔ Utveckla muntlig och skriftlig förmåga genom berättelser och reflektion.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.
• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis att be om förtydliganden, förklara och använda olika språk som resurs.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Ord och begrepp för att benämna elevnära händelser och föremål i elevens vardag. Vardagliga ords betydelseomfång och kategorisering i jämförelse med andra språk eleven kan, till exempel att flera ord på ett språk motsvaras av ett ord på ett annat språk.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt i söktjänster på internet.
• Hur texters avsändare påverkar innehållet.
• Migration inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
• Hemortens historia och vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om livet där under olika tider.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt förändrade levnadsvillkor i samband med övergången till jordbruk.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
• Berättelser i antik och nordisk mytologi samt i samisk religion.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörder.
• Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.
• Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.