Kultur och samhället modersmål Romani åk 7-9

I detta arbetsområdet ska vi läsa, lära och skriva om romska kultur, traditioner, historia och samhällsfrågor, samtidigt som vi utvecklar vårt språk.

Kunskapsområde: Kultur och samhälle

Antal lektioner: 6 veckor

Lärandemål: I detta arbetsområdet ska vi ha romsk kultur, romska traditioner och högtider som exempel dop, bröllop, begravning.

Samhällsfrågor och romsk identitet. 

Syfte

Eleverna ska få chans genom undervisningen möjlighet att utveckla sin förståelse för kunskap om romsk kultur och samhälle. Det ska bidra till att eleverna utvecklar  ett nyanserat språk både muntligt och skriftligt, samt en förståelse för de olika dialekterna inom romani chib.

* Förstå och använda romska i tal och skrift.

* Förstå och fundera över det romska kulturen och traditioner, historia och samhälle. 

* Jämföra romsk kultur med svensk kulturen och andra kulturer. 

* Utveckla och stärka elevernas självkänsla och identitet genom att lära sig om sin egen kultur, historia och traditioner.

Lärandemål 

Efter arbetsområdet ska eleverna kunna: 

1. Kultur och traditioner

Eleverna kan presentera eller berätta muntligt om en romsk tradition eller högtid. 

Förstå och analysera hur romska seder skiljer sig åt mellan olika romska grupper. 

2. Samhälle och identitet

Eleverna ska använda det romska språket både muntligt och skriftligt. 

Prata - diskutera om romernas rättigheter och integration. 

Delmål och arbetsområden

Delmål 1: Romska traditioner och högtider

Eleverna ska lära sig om viktiga högtider (t.ex. dop, bröllop, begravning)

Eleverna ska kunna förklara hur olika grupper firar olika högtider. 

Eleverna ska kunna göra jämförelse mellan romska traditioner och svenska traditioner. 

Arbetsmetoder: 

Läsning av texter och artiklar.

Filmvisning och dokumentärer om romernas liv och situation i olika länder.

Diskussioner i grupp. 

Skriftliga reflektioner.

Muntliga presentationer om en vald, tradition, högtid.

Delmål 2: 

Romernas roll i dagens samhälle

Eleverna ska kunna diskutera romernas rättigheter i Sverige och i andra länder.

Eleverna ska kunna reflektera över frågor som rör romernas diskriminering, integration och identitet.

Arbetsmetoder: 

Debatter och diskussioner.

Läsa och analysera från tidningar, nyheter.

Eleverna ska skriva en argumenterande text om romernas rättigheter.

Lektion: 

Vecka 1: Introduktion och romska traditioner 

Introduktion till temat.

Läsning och diskussioner om traditioner och högtider. 

Vecka 2: 

Film och diskussioner om högtider.

Vecka 3: 

Muntlig presentation om en högtid. 

Vecka 4: Samhälle och identitet

Introduktion till temat

Läsning och analys av tidningar och nyhetsartiklar

Vecka 5: 

Diskussioner om romsk identitet och integration.

Intervju en romska person om deras erfarenheter i svenska samhället.

Vecka 6:  

Skriva en argumenterande text om en samhällsfråga.

Sammanfattning och självreflektion. 

Avslutande muntlig diskussion. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om sociala, historiska och kulturella företeelser i miljöer där språket används

Centralt innehåll

• Några aktuella samhällsfrågor som berör romer, även i jämförelse med liknande frågor hos andra nationella minoriteter i Sverige.Ny punkt
• Romskt kulturarv i olika former, till exempel musik och andra estetiska uttryck. - Några romska författare och deras verk.
• Romani chibs ursprung, utveckling och framtid. Den romska kulturens villkor i relation till olika majoritetssamhällen under olika tider. Organisationer som arbetar för att främja romani chib och den romska kulturen. 
• Några romska författare och deras verk.